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131.
一九七一年,英国约克大学名誉校长詹姆斯提出了教师教育三阶段理论。他认为,教师教育包括彼此衔接的三个阶段:高等教育——专业培训——继续教育,并认为加强继续教育是改善教育质量最迅速、最有力、最经济的方法。摒弃职前一次性终结型师范教育的观念,重视中小学教师的在职培训,并通过立法的形式建立教师在职培训制度,不断提高教师的素质,已成为当今世界上许多国家提高教育质量和办学效益所采取的一项有效措施。 相似文献
132.
试论艺术体操的形式美朱瑛，丁东升艺术体操的形式美，是指构成艺术体操运动的所有物质材料的自然属性（色彩、线条、形体等）及其组合规律（整齐一律、对称均衡、对比调和、节奏韵律、多样统一）所显示出来的审美特征。在对具体的艺术体操运动项目的直观中，艺术体操的形... 相似文献
133.
健美操具有优美的艺术特征,它对人的柔韧、协调、灵活、乐感等方面要求较高,致使许多体育基础差、协调能力差的学生在学习中产生一系列不良的心理活动,影响了其学习健美操的效果.对基础差的学生在健美操学习中产生的心理障碍的原因进行了分析,在进行动作教学的同时有意识地进行心理训练,从而增强学习健美操的信心. 相似文献
134.
随着新课改的不断推进，人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂，各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现，课堂教学异彩纷呈，高潮迭起，极具观赏性。似乎我们已经走进了新课堂，落实了新课标，似乎学生的素养得到了很大提高。但是，认真审视一下当前的课堂教学，我们感到：不少教师， 相似文献
135.
136.
在《第一场雪》的教学中,如何紧扣语言文字的训练,突出重点、突破难点,使学生较透彻地领会文章内容,受到热爱大自然的思想教育呢?笔者认为用“读悟法”教学会收到良好的效果。 相似文献
137.
一直以来,语文教学存在着一种现象：学会教材中的知识被当成教学的终极目标。教材被当成一个知识标本而解剖,学生整天围着教材转,翻来覆去地咀嚼教科书中数量有限、有时并不优美、大多成人视角的课文,语文学习沦落为学习＂字、词、句、段、篇＂的支离破碎操练。结果是,我们的学生在漫长而宝贵的小学六年时光里,在二千多个课时里,总共读了仅两三百篇简短的课文!这样的语文学习,这样的阅读量,根本不可能丰厚学生的语文素养。更重要的是,这样的语文教育让学生对语文学习丧失了兴趣, 相似文献
138.
“以人为本”的科学发展观是我们党从新世纪、新阶段的新实际出发提出来的，这是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。本文以“以人为本”的发展历程及实质为视角，从三方面即人与自然的谐和性、人与社会的公正性、人与人的相容性来分析实践“以人为本”的有效途径。 相似文献
139.
教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有人乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为作者的知音;唯有出乎其外,跳出教材,你才能设计出符合学情、吸引学生的教学方案。 相似文献
140.
试论艺术体操教学在艺术人材培养中的作用朱瑛一切艺术包括戏剧、音乐、美术等都是通过艺术形象来反映生活、表达思想感情的。而艺术体操这门综合艺术集音乐、舞蹈、表演为一体，通过有节奏有组织的人体动作造型来表达思想感情，充分展现其协调、韵律、柔美、优雅等气质，... 相似文献