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51.
心理素质是一个人全面素质的基础,只有当学生具备了良好的心理素质,他才可能具有较强的认知能力、人际交往能力、情绪调节能力、挫折承受能力等等。当前,我国高等职业教育正在发展中,对学生的心理素质培养也处于探索阶段,需要我们深入研究高职心理健康教育的有效途径,以更好更快地提高学生的综合素质。  相似文献   
52.
本文通过阐述应用文的定义与研究高职高专院校学生应用文写作的意义,初步探讨了高职高专院校学生应用文写作的现状和应对策略,这对于培养合格的全面发展的人才,提高教育事业投资的效益,促进高职高专院校学生应用文写作能力的培养,无疑是有着重要意义的.  相似文献   
53.
三点导读     
新课标倡导课堂学习以学生为主体,激发学生创新精神和探索能力等理念,给语文教育吹来一股清新的春风。课改理念为广大师生普遍接受,但正处于摸索阶段的实践中也出现了一系列问题:语文老师由原来的照本宣科变为能歌善舞的演员;课堂活动过多、教学方法过于灵活而使课堂难以控制;学生能自由积极地发挥主观能动性,但却不能实实在在触摸文本学到知识和提高能力,考试中也没能体现效果……这些问题的出现说明了我们从原来一个“旧”的极端走向了另一个“新”的极端。  相似文献   
54.
市场经济下的企业图书馆工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
朱瑾 《现代情报》2004,24(4):223-224
本文探讨了企业图书馆的特点、现状,并对市场经济条件下企业图书馆的发展提出了建议和看法。  相似文献   
55.
朱瑾 《科教文汇》2011,(20):130-130,136
对话教育是当前教育发展的一种重要趋向.本文介绍了弗莱雷提出的对话教育思想在英语教学中的应用。在教学实践中.对话教育思想有利于培养学生的创新精神.发挥自主学习的优势。由于英语是标识性语言.因此英语课堂教学中应从语用学的角度.利用对话教育思想进行深入细致的研究.让同学们积极参与自主学习.通过小组学习进行相互促进.  相似文献   
56.
朱瑾 《科教文汇》2011,(26):143-143,186
学困生的问题已经成为制约我校成绩进步的核心因素。本文从以下五个方面对学困生问题进行分析:1)同学们自己对自己学习英语情况的了解。2)对一些典型的同学英语方面的困难也提出自己的看法。3)家长们针对这一现象也对自己的孩子进行分析。4)问卷无记名调查,深入学生心理。5)向老教师请教他们对学困生的观点。  相似文献   
57.
文章针对高校的辍学问题进行研究。首先,分析邵阳地区三所高校辍学情况;其次,从学生方面和学校方面分析地方高校辍学的原因;最后,提出改善地方高校辍学问题的策略。具体做法有转变师生在教与学过程中的理念,确定师生的新地位;引导学生形成特定学习策略,提升学生学习的能力;增进学校的服务意识,完善学校的学习辅助设施;加强师生教学与学习的思想和方法的指导;完善课程设计与教学设计;做好开学教育与指导,促进学生顺利过渡;以人为本,深化对学生的心理安慰与人文关怀。  相似文献   
58.
朱瑾 《科教文汇》2012,(17):141-141
教育观念、教育内容、教育方法的不断发展,使教师的教学模式也随之变化,尤其是在课堂45分钟,教师不断总结和完善教学板块设计,使教学过程更适合提高学习者们的综合素质,以便培养适应社会发展需要的高素质人才,从教学的过程到教学的检测都进行精心的设计,使课程改革扎实进行。  相似文献   
59.
本文主要阐述了高中英语教师必须改变不适应新课程标准下的高中英语教学,以课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,实施素质教育、创新教育,改革课堂教学模式,探索学习、教学方式,把现代教育技术引入课堂,激发学生的学习兴趣,在教学中采用自主探究式学习方式,充分发挥学生的主动性,使学生自主地发现问题、探究问题、获得结论,培养学生的自主探究能力,并以创新的精神实施创新教育,从而提高教学质量。  相似文献   
60.
高职思想政治理论课实践教学体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职教育的特征和目标决定了高职教育更注重实践教学,因而构建高职院校思想政治理论课的实践教学体系具有重要的时代意义。"课堂、校园、社会"三位一体的实践教学体系是提高高职院校思想政治理论课实践教学实效性的有效途径,而树立"大德育"思想观念,健全组织管理形式,整合优化实践教学资源,建立实践教学资源库,完善有效的激励机制,创新考核评价体系,扩展师资力量,建设"导师型"的教师队伍等是"三位一体"实践教学体系正常运行的保障。  相似文献   
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