练习设置应从教学板块入手     

朱芸芸 《学子》2014,(10):4-4

传统数学教学将课堂练习的作用定位于巩固知识,形成能力。而在实践中发现,练习的价值还在于通过对学生兴趣的激发、实践的反馈,创新学生的思维方法,发展学生的思维能力。因此,练习的设置只有紧扣数学课堂教学中的板块流程,才能实现课堂练习效益的最大化。一、复习板块：以准备为目的,激发兴趣,链接新知数学课堂教学的导入环节旨在通过学生已经具备的原有知识与新知识的内在联系,为新知识的学习奠定基础。因此,  相似文献   

词块教学的优势及其对外语教学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱芸芸 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)

词块是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象。它融合了语法，语义和语境的优势，并且形式较为固定，以词块作为英语词汇教学的单位，符合认知的基本规律，并且在听说读写等各方面都有着其它教学法所不能比拟的优势。本文探讨首先词块的定义及其分类，然后讨论词块教学的优势及其给二语教学带来的启示。  相似文献   

注重有效教学打开学生创新之门     

朱芸芸 《成才之路》2013,(24):21-21

在数学教学中,教师在教学中要让学生通过探究活动,真正理解和掌握知识和技能,获得广泛的数学活动的经验,打开学生的创新之门。那怎样使得"有效"成为学生探究学习过程中的关键  相似文献   

以赛促学,以赛促教——高职英语专业自主学习能力培养模式构建     

朱芸芸  梁先盛 《湖北函授大学学报》2014,(3):127-128

本文从自主学习的教育理念出发,阐述以赛促学,以赛促教的教学模式构建,探讨其对高职英语专业自主学习能力的提高以及对高职英语专业发展的促进。  相似文献