浅析离合器的修理     

朱英杰 《环球赛鸽科技》2015,(3)

离合器式是传动系中直接与发动机连接的总成,用来切断和实现发动机对传动系的动力传递。离合器工作过程中出现故障时,则需对离合器主要零部件进行修理。  相似文献   

基于透镜“折光能力”视角考虑的可视化创新实验探究——以“眼睛与眼镜”教学为例     

朱英杰 《理科考试研究》2024,(8):45-48

“眼睛与眼镜”是初中物理光学中的教学难点.本文独辟蹊径,基于透镜“折射能力”视角考虑创新实验,借助物理建模手段将人眼成像原理与视力矫正方法构建成物理模型,实现可视化探究实验,为学生搭建符合认知规律的物理情境.在改变透镜“折光能力”的过程中解决真实问题,建构物理观念,提升科学思维,培养核心素养.  相似文献   

“系统优化”教学法初探     

朱英杰 《中学政治教学参考》2012,(15):28-29

马克思主义哲学既是科学的世界观,又是科学的方法论,它是指导我们认识世界、改造世界的伟大认识工具,掌握系统优化的科学方法便是其中之一。在教学工作中,我学习并坚持了"系统优化"的教学方法,科学运用马克思主义的立场、观点和方法于实际教学中,既符合时代要求,加深对科学理论的理解,又体现新的教育教学理念,效果甚佳。在我看来,系  相似文献   

立足基础 培养能力 提高素质——谈新高考模式下的化学实验教学策略     

朱英杰 《中学化学教学参考》2001,(6):32-34

仔细分析今年的三套高考化学试卷——2000年全国普通高等学校招生统一考试的“全国卷”、“上海卷”、“理科综合能力测试卷”，我们确实感受到了在“深化教育改革，全面推进素质教育”的呼唤中高考的模式及命题思路的深刻变化。这种变化充分体现了高考的宗旨：既要有利于高校选拔合格的新生，又要有利于实施素质教育和中学教学的改革，培养学生的创新精神和实践能力。  相似文献   

工匠精神融入中小学综合实践活动课程的路径研究     

朱英杰 《西部素质教育》2020,(1):72-74

文章首先诠释了工匠精神的内涵,然后阐述了工匠精神融入中小学综合实践活动课程的学理逻辑,最后提出了工匠精神融入中小学综合实践活动课程的路径,包括起点渗透:融入课程设计的构架之中;过程贯穿:融入课程实施的过程之中;评价反推:融入课程评价的反馈之中。  相似文献   

快乐的童年     

朱英杰 《阅读》2009,(6):24-25

我的童年有许多快乐的记忆,就像一串串糖葫芦,酸酸甜甜,有滋有味。我的老家在重庆农村,那里的天碧蓝碧蓝,满山的树木郁郁葱葱,溪水清澈见底,我常常和小伙伴们三五成群地玩在一起,野在一起。  相似文献