全文获取类型
收费全文 | 12307篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 103篇 |
专业分类
教育 | 8694篇 |
科学研究 | 1445篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 558篇 |
综合类 | 325篇 |
文化理论 | 53篇 |
信息传播 | 1352篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 177篇 |
2022年 | 104篇 |
2021年 | 112篇 |
2020年 | 131篇 |
2019年 | 166篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 104篇 |
2015年 | 279篇 |
2014年 | 903篇 |
2013年 | 627篇 |
2012年 | 795篇 |
2011年 | 811篇 |
2010年 | 787篇 |
2009年 | 712篇 |
2008年 | 744篇 |
2007年 | 806篇 |
2006年 | 655篇 |
2005年 | 599篇 |
2004年 | 591篇 |
2003年 | 474篇 |
2002年 | 386篇 |
2001年 | 351篇 |
2000年 | 284篇 |
1999年 | 192篇 |
1998年 | 143篇 |
1997年 | 154篇 |
1996年 | 132篇 |
1995年 | 145篇 |
1994年 | 150篇 |
1993年 | 79篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 57篇 |
1987年 | 50篇 |
1986年 | 48篇 |
1985年 | 47篇 |
1984年 | 33篇 |
1983年 | 39篇 |
1982年 | 22篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 15篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 4篇 |
1965年 | 5篇 |
1959年 | 6篇 |
1955年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
151.
153.
了解中职生消费现状,分析中职生的消费特点和消费心理,找出造成中职生不良消费的因素,从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。 相似文献
154.
朱〓奕 《广州体育学院学报》2017,37(5):80-83
马王堆"导引术"源自汉墓出土的帛画《导引图》中的图式,是迄今为止我国流传最广的一套用来保健与治疗疾病的养生功法;舞蹈作为一种人体动作的艺术,远古时代已被运用为导引养生手段.从梳理马王堆"导引术"与舞蹈养生同源、同功的渊源关系出发,运用中医哲学思想的"整体观念"理论,通过研究其形与神俱、精气神、经络说的养生观点,揭示了基于两者保健预防、祛病治疗、心理调剂的中医养生的实践价值. 相似文献
155.
高校体育场馆性质以场馆的边际成本作为衡量指标,可属于公共产品或者准公共产品.现阶段高校体育场馆对外经营模式有三种:高校体育部门监管模式、体育场馆管理中心模式和托管经营模式.而托管经营模式是这三种模式中推进高校体育场馆市场化发展最有效的模式.现阶段高校体育场馆对外经营模式多属于前两种模式,还处于初级阶段,存在着各种问题需要去改进. 相似文献
156.
朱立业 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):67-68
<正>问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以理解或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题.思维的这种问题性心理品质,称为问题意识.问题意识的培养,是新课程改革的要求,更是高效课堂的必经之路.那么,数学课堂教学中,应如何培养中学生的问题意识呢?笔者结合自己多年的数学课堂教学经验,就此阐述如下,以期抛砖引玉.一、营造轻松学习环境,让学生敢于提出问题教师是教学的引导者,学生是学习的主人,教师必须充分尊重学生、爱护学生,积极营造轻松愉悦的学习环境,科学合理地引导学生,尽量帮助学生解决紧张和害怕的心理,尽量为 相似文献
157.
158.
近年来,名师工作室在一些地方相继成立,名师工作室的实践成果已经证明了其成立时的初衷目的:它不但可以发挥名师的示范带头作用。扩大名师的影响力,而且能够带动和引领青年骨干教师快速成长。 相似文献
159.
正民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。对于民族音乐的传承一直是民族音乐工作者密切关注也是民族音乐发展所必须认真研究探讨的问题。中国音乐学院音乐研究所所长谢嘉辛教授曾在文中写到:为了使每个学生拥有最优化的音乐素质结 相似文献
160.
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出:“坚持以人为本,在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。”加强和改进现行中小学的德育工作,必须树立以人为本的德育观,这既是全面落实科学发展观的现实要求,也是我们加强学校德育工作的必然选择。 相似文献