美国2004年度"网络与信息技术"的研发领域和特点     

朱晖黄奇  朱庆华 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(7):38-42

2004年10月美国发布《网络和信息技术研究和发展项目计划:2004财政年度机构间协调报告》(以下简称NITRD2004)。这个机构间的协调报告全面描述了美国跨部门的联邦网络与信息技术研发项目(NITRD)的2004财政年度以及实施这个项目的组织机构。2004财政年度总统预算中为NITRD项目提供了22亿美元  相似文献   

介绍两道化学探究性试题     

朱世友  朱聪迪 《考试》2005,(1)

题l(2004年全国初中化学竞赛题)小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插人焰心,发现另一端也可以点燃。 (1)l提出问题}导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢? (2)1猜想l小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。 小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气。 小芳认儿:可能上述两种情况都有。 (3)l设计实验方案l请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的 扭)l现象与结论l如果小明的猜想正确,现象应是 如果小鹏的猜想正确,现象应是 如果小芳的猜想正确,现象应是 (5)如果用瓜HZJ.,2表示蜡…  相似文献   

我在美国室友们     

朱世达 《留学生》2004,(3)

这是一篇反映美国青年学子面貌的短文,读读这样的文字,可以领略一下异域的风采。  相似文献   

精彩的《捅马蜂窝》     

朱志军 《小学生作文向导》2005,(5)

[美文赏读]捅马蜂窝(节选)冯骥才我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走  相似文献   

太复杂     

朱耀华 《文化博览》2006,(7):22

表弟在东莞打工,那天,他给我打来电话,说他的高中毕业证搞丢了,工作不好找,薪水也低,要我找人去帮他重新补办一个。我说,你到那些桥孔下面去转转吧,那里有办证的。表弟说,不行,我凭本事吃饭,查出来丢脸。我先去找了阿华,阿华的老爸是县一中退休教师。听我说了来意,阿华的老爸搔了半天头皮,他说他以前的老同事都差不多退了,没退的也素无往来,不好办。后来,我又去找到老鹏,老鹏是我同学,交际很广,但是老鹏在教育部门没有朋友,这事帮不上忙。老鹏想了想,忽然一拍大腿,他说:  相似文献   

旋转的童年     

朱积聚  徐沛东 《儿童音乐》2006,(4)

业吮陈 1转转 厂、 3 2 1 2 3 2 12 1旦1鱼l旦卫全 厂、 61 星星旋转地球旋 笑脸旋转彩裙旋 甄甄 转转 太阳旋转月亮旋 歌声旋转舞姿旋 5 56 万 妈妈的 哒哒的， 。{，，·鲤 {迎迹卜 船篇 、摇篮， 、号角， 旋转梦幻的小帆 旋转金色的小诗 厂、 3 2 1 2 3 2 12 太阳旋转月亮旋 歌声旋转舞姿旋 2二} 厂、 21 6 1 2 1 61 20 转哟， 转哟， 星星旋转地球旋 笑脸旋转彩裙旋 转哟， 转哟， 鬓掣坤冲· 爸爸的小马车， 咚咚的小鼓点， V 61 旋转 旋转 翅迫1，一}: 厂、 5 3 3 55 335 }n 5鲤}鱼兰2擎选』 飞荡的小秋千。 清脆的小琴弦。 风儿旋…  相似文献   

大局在胸     

朱承修 《中国记者》1995,(4)

一年一度的“两会”不仅仅是全国人民政治生活中的一件大事,也是新闻界尤其是首都新闻界新闻报道上的一场主要战役。两周的会议,为各新闻单位展现自己的风采提供了广阔的舞台。各新闻单位的任务不尽相同,报道上也  相似文献   

论自然对象的审美境界     

朱志荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)

自然对象的审美境界是自然山水经过主体心灵的陶钧，由感官的欣悦和情感的感动而创构出物我浑然为一的自由境界。自然界的生命节律长期以来造就主体审美的心灵，而独特的思维方式则使人与自然构成了精神性的审美关系。主体情感因与对象的盎然生意的对应关系而使主体的精神获得了自由和超越。这种对应关系可以是灵活多样的，因而其内蕴也是丰富多彩的，并使主体的创造价值得到了充分的实现  相似文献   

对我国研究生院评估的几点思考     

周玲玲  朱晓东 《江苏高教》1996,(2):72-73

对我国研究生院评估的几点思考南京大学周玲玲朱晓东研究生院是培养高层次专门人才的重要基地，世界各国对研究生院的质量和管理水平都十分重视。１９８４年至１９８６年我国相继批准在３３所普通高等学校试办研究生院，为总结十年来试办研究生院的经验，抓好研究生院基地...  相似文献   

课程研究的文化本土性失语与归位     

李志超  朱成科 《教育科学论坛》2009,(3)

课程研究的范式转型反映了其内在文化印痕的分娩。在全球化语境下，我国课程建设出现了本土化意义上的缺失与无序，主要表现在传统文化与现代文化的断裂，本族文化与外族文化的冲突上。课程研究为了实现其内在文化由“虚无”向“实体”的转向，着力于从传统文化的渊源中探寻自身内在生长点，以求在民族特色的文化土壤中生根发芽。由此，肇始于过去，融适于现在，指向于将来的文化本土性建构实至名归。  相似文献