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教师培训"热"的冷思考--新课程培训创新三人谈 总被引：2，自引：0，他引：2
2003年10月,北京教育学院成功举办“基础教育新课程中小学骨干培训者国家级研修班”,这次研修活动是教育部师范教育司招标项目,涉及6个学科30个省市480余名学员。经过一段时间思考和沉淀,北京教育学院李方院长邀请中文系张彬福主任、物理系冯华主任就教师培训的针对性、实效性与培训模式创新等问题进行讨论,希望将项目中真实鲜活的实践案例和心灵智慧的体验感悟,与一线教师、教师教育工作者交流。李方:世纪之交,我国教育事业始终处于蓬勃发展的高速期。从高等教育办学体制改革与招生规模扩大,到基础教育新课程的全面实验,都直接影响着师资结… 相似文献
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冯华 《广西教育学院学报》2008,(6):210-212
基础教育新课程改革在我区广大农村学校已全面进入实验阶段。为了全面了解我区农村学校初中化学教师教育的情况,设计了“广西农村初中化学教师教育问卷调查表”,从三大方面进行调研,针对调查中发现的问题,提出解决的有效措施,以促进新课程改革的顺利健康发展。 相似文献
244.
冯华 《山西广播电视大学学报》2008,13(1):53-54
音乐是情感的表达,灵魂的体现.本文结合自己声乐实践经验,对当前声乐教育中存在对作品情感把握不到位的几种误区进行了归类,并提出合理化建议,希冀对声乐实践教学给予些许探索. 相似文献
245.
在影响课程改革的诸多因素中 ,教学评价可以说是比较关键的技术问题。本文从新课程的教学评价的基本理念、现行的教学评价与课程改革存在的差距、新的教学评价技术思考等几个方面进行阐述 相似文献
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客体关系理论是精神分析的新近发展,是精神分析运动由传统的驱力模式向现代的客体关系模式的转化。国外对客体关系的研究已近几十年的时间,并在西方心理学界产生了一定的影响,尤其是在儿童心理分析和心理治疗领域客体关系学派的影响日益扩大。通过回顾客体关系理论的发展渊源、儿童发展观和人格发展观等研究进展,对以后的研究进行了思考和瞻望。 相似文献
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冯华 《遵义师范学院学报》2023,(4):149-151+159
部分高校“强基计划”遭遇瓶颈，录取人数未达预期。原因之一是学习兴趣培养不充分，导致学生缺乏从事基础科学研究的志向，不理解“强基计划”的重要意义。作者以物理学科为例，对中学生学习兴趣现状进行调查，并联系“强基计划”实施情况，揭示了兴趣培养与“强基计划”的内在联系，提出以培养兴趣促进“强基计划”顺利实施的方法。 相似文献