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52.
笔者在长期的教学实践中发现,由于体校的学生进校时文化基础较差,学习吃力,因此,学习积极性不高,成绩低下;有些学生进校时成绩尚好,但一段时间后,成绩就开始下降,逐渐失去了学习的热情,学校很难形成一种良好的学风,虽经老师的劝导,批评帮助,但收效甚微,甚至每况愈下,给教学工作带来不良影响,使教与学之间的矛盾日益突出。其中的主要原因是什么呢?笔者在与学生交谈中了解到学生们有许多现实的看法,其中两种类型的学生的表现较能说明问题: 相似文献
53.
54.
李东明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
土地革命战争时期中共对待民族资产阶级的“左”倾错误及其启示李东明邓小平同志指出，当前改革开放的阻力主要来自“左”的方面。十一届三中全会以来，他十分关注正确开展反倾向斗争问题。指出“右”可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义，什么是“左”，小平同志... 相似文献
55.
<正>随着《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)在全国的贯彻落实,各基层学校都把此项工作作为大事来抓,不惜投入人力、物力、财力,以确保测试工作的完成。但是,初中学校同时还要应对体育升学考试这件大事,两件体育大事都要在短期内完成,学生、教师、学校的负担都较重。针对这种情况,笔者提出在初中最后一学年把体育考试与《标准》测试合二为一的设想,既可以减轻学校、教师、学生的负担,又能卓有成效地搞好考试与测试,达到事半功倍的效果。 相似文献
56.
<正>虽说按教案上课是教学的常规要求,但在实践中往往有一些体育教师却不能执行教案,甚至不写教案就上课,不仅降低了教学质量而且直接导致了学生的体质下降,并在学校及社会上造成了不良影响。针对这种情况,我们要从实际出发设计和执行教案,确保体育课的教学质量。 相似文献
57.
随着课程改革的进一步深入,校本课程已在基层学校得到重视,并已进行实践,也取得了成效。不少学校以体育为依靠开发了自己的校本课程,此举激发了青少年的运动兴趣,有力地促进了阳光体育运动的开展。但是,由于是首次接触,存在对政策理解不够透彻、执行不力以及教师能力不足等原因,许多学校在体育校本课程的开发过程中常常凭经验、按感觉办事,以至于出现了一些误区。本人通过观察与研究,总结出以下几个常见的误区,现作辨析,为基层学校体育校本课程的开发提供借鉴与帮助。 相似文献
58.
农村中小学体育器材利用率现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>不久前,笔者对铜山县农村中小学体育器材使用情况进行了调查,发现主要存在以下两个问题:第一,器材的利用率较低;第二,器材管理不善,损坏、丢失现象较为严重。对此,笔者对这些问题作了如下分析: 相似文献
59.
高职高专数学课程教学改革探析 总被引：4，自引：0，他引：4
坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,高职高专院校为了适应社会需求,各专业的课程体系改革正在有序展开。面对新形势,在高等数学教学中,必须进行相应的教学改革,才能提高学生的综合素质与应用能力,适应新时期下社会对人才的需求。 相似文献
60.