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本文摘自《近代史研究》2006（5），作者李丹阳、刘建一原为中国社会科学院近代史所研究员，现为旅英中国历史学者。这样的文章虽然对于中学历史教学没有直接帮助，但是中日作者发现、分析、思考、解决历史问题的过程却极富启发意义，有助于提升教师的专业水平。 相似文献
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红色校史文化是中国革命文化的重要组成部分,在新时代背景下,其蕴含的思想意义和道德理念符合时代要求,有助于培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。本文首先梳理了红色校史文化的内涵及特点,探讨了红色校史文化对培育新时代好青年的作用,其次介绍了西藏民族大学利用红色校史文化育人现状,最后提出了红色校史文化融入新时代好青年培育体系的具体路径,分别从课程教学、学生活动、校园文化建设等方面提出了相应的实践路径和方法,证明了其在培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年方面的重要作用。 相似文献
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随着教育管理体制的改革，诸多教育集团规模不断扩大，在其办学过程中，如何促进教师队伍建设问题成为这些学校实现优质发展面临的新命题。基于发展要求，沈阳市皇姑区珠江五校教育集团创建了“五环十步”教师培训体系，力求对不同年龄、不同岗位的教师分层精准施策，以名师、名班主任工作室为依托，以线上与线下相结合的形式，通过数据赋能打造一支专业化发展的教师队伍，加速推动教师队伍建设，构建教师队伍的新格局。 相似文献