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31.
牛顿引力论与爱因斯坦引力论均对万有引力进行了描述和研究,然而两者的理论体系却完全不同,因而对实际现象解释的程度也有所不同.通过以下的比较我们可以看出,爱因斯坦理论比牛顿理论更广泛、更精确、更先进.  相似文献   
32.
33.
34.
在现代文的阅读教学中,可有机地运用古诗文为其破题立意,这样不仅可以深化现代文的阅读主题,也会丰厚古诗文的内涵。  相似文献   
35.
李云芳 《考试周刊》2012,(61):106-106
我校课改沿用了杜郎口中学的小组合作学习模式,经过长时间的实践,取得了一定的成效:学生的自主学习能力有所提高,课堂上敢于大胆发言了;语言表达能力提高了;有了一定的合作学习的基础和技能,合作学习效率也提高了。仔细观察会发现,课堂教学中仍然存在一些问题:学生不会倾听,不善于倾听。部分学生喜欢别人听自己说,没有耐性听别人说:部分学生不在乎别人说什么,只关注自己有没有机会发言。课堂往往出现比较混乱的局面,导致部分善于表现的学生在课堂上抢着发言,部分习惯沉默的学生则听不清他们在说什么。特别在小组学生英语对话表演这一环节更是严重:展示的学生很认真地把自己小组的对话呈现出来,周围很大一部分学生没有认真倾听,有的在讨论自己组的展示,有的自己在看书,有的什么也不想,一副事不关己的模样,只静静地坐着等自己组的展示,好像表演是给老师一个人看的。当老师在对展示小组所犯错误进行当场指正时,其他组学生由于没有认真倾听,还会继续犯相同的错误,  相似文献   
36.
37.
李云芳 《成人教育》2014,34(9):13-16
远程开放教育的准永久性分离特征,给远程开放教育学习者归属感的培养带来了巨大挑战。远程开放教育理论界,关于学习者归属感培养的研究大多基于如何改变远程开放教育情境来培养学习者的归属感。笔者借鉴美国心理学家戴维·麦克利兰的成就需要理论,从管理心理学的角度分析如何满足远程开放教育学习者的权力需要、成就需要和亲和需要,进而提升学习者归属感。  相似文献   
38.
李云芳 《青年记者》2021,(3):110-110
希望每一次舆论哗然过后,都能带来一场改变:无论是公众法律、道德素养的提升,还是一个社会问题的解决。经常上热搜以至于被称为"热搜体质"第一的郑爽,再次登上了热搜,而且是超级热搜。只是这次不是个好话题:她成了万人唾骂的对象。郑爽及其家人一定充满困惑:为何公众和舆论不批判"极品渣男",而要围攻被"极品渣男"伤害的自己。在郑爽及其爸爸看来,前男友张恒一方应该是人神共愤的渣和坏(以下均援引自郑爽父亲的微博):"他家人太坏了,阴险狡猾,极品渣男,一家渣!为了金钱不择手段,卑鄙下流!"……  相似文献   
39.
父亲,当别人望子成龙,望女成凤的时候,谢谢您让我选择做了我自己。——题记父亲,您知道吗?传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候,忍不住哈哈大笑起来。因为我想,  相似文献   
40.
在经济全球化条件下,对基础原材料的反倾销占了很大的比例。从公共利益、国家经济安全、对外贸易关系、环境保护等角度考察表明,对基础原材料的倾销所采取的措施,不能一概而论,应该对受倾销影响的所有相关群体的利益进行分析比较,对于不同的基础原材料产业实施不同的措施。  相似文献   
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