应重视高校科技档案的开发利用     

李伶  邬雪军 《兰台世界》2005,(5):19-20

科技档案是科研活动和管理活动的记录。没有科技档案,科研的生存和发展就要受到限制,甚至无法进行。随着高等学校科研水平的提高和科学技术的飞跃发展,科技档案已成为发展国民经济的第二资源,越来越受到人们的重视。科技档案的知识储备功能和依据凭证功能,科技档案的管理功能和认识功能,科技档案提高经济效益的功能,已被人们逐渐接受。长期以来,科技档案工作仍是保密多,开放型管理少;强调馆内提供利用多,参与成果转让少。科技档案信息资源的开发利用仍处于原始、简单的数据整理状态,信息含量低,无法实现信息的共享。面对知识经济给档案界带来的良好的信息交流环境,改进现有的工作模式,最大限度地开发科技档案信息资源是摆在档案管理人员面前的一个新课题。  相似文献   

张开想像的翅膀 扬起创新的风帆——想像作文案例片段与解读     

李伶 《黑龙江教育》2004,(Z3)

片段(一)师:爱因斯坦说过:“想像力比知识更重要,想像是一切创造之源。”小的时候,看到奶奶生病,就想自己是一名医生多好;做作业心烦时,就想假如我是一只自由自在的小鸟,该多惬意啊!同学们,你有过类似的想法吗?(学生交头接耳,窃窃私语。)生:老师,我个子矮,院子里有几个大孩子老是欺负我,我常常想,假如我是一个像令狐冲那样的大侠该多好啊!(边说边做了两个武打动作,同学们笑起来,老师也情不自禁地笑了。)生:我爷爷是襄阳县医院院长,是一位享受政府津贴的医学专家,去年得癌症去世了。爸爸、妈妈、姑姑、姑父都是学医的,可最终没能挽救爷爷的生…  相似文献   

张开想像的翅膀扬起创新的风帆—想像作文案例片断与解读     

李伶 《湖北教育》2003,(1):37-38

片断(一) 师:爱因斯坦说过:“想像力比知识更重要,想像是一切创造之源。”小的时候,看到奶奶生病,就想自己是一名医生多好;做作业心烦时,就想假如我是一只自由自在的小鸟,该多惬意啊!同学们,你有过类似的想法吗? (学生交头接耳,窃窃私语)  相似文献   

论高等职业教育的教学特点   总被引：1，自引：0，他引：1  

李伶 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(1):36-37

高等职业教育的职业性和技术性决定了其教学过程具有体现专业培养目标特征和职业倾向，教学科研密切结合相互促进，特别注重学生动手能力的培养等特征。高职教师必须把握这些特点，才能切实搞好教学工作。  相似文献   

以创新点燃"作业减负"这把火     

李伶 《湖北教育》2022,(1):29-30

中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出,要强化学校教育的主阵地作用,深化教育教学改革,优化教学方式,全面压减作业总量.武汉市光谷第十二小学立足"提高作业设计质量""发挥作业育人功能""全面压减作业总量"三个"双减"政策中作业减负的关键要素,探索"五四三二一"...  相似文献