排序方式： 共有76条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
参与式教学,是在教师具体指导下,让学生在充分的活动时间和空间中,通过研究、分析和讨论,进行知识建构、能力培养和价值认同的一种学习过程。参与式教学体现了新课改的要求,我们教师有必要对参与式教学进行探索和研究。 相似文献
12.
幼儿园英语教育是一个热门的话题。本研究着重通过对幼儿园英语教育中存在的一系列问题提出对策与建议,以期促进儿童语言和思维的发展和认知水平的提高,促进儿童的全面发展。 相似文献
13.
李佩 《遵义师范学院学报》2012,14(4):107-109
随着跨文化交际的不断深入与发展,英语学习也在各院校得到普及,并延伸到少数民族地区。然而,由于少数民族自身的特点,即受到母语与汉语的双重影响,因而其语言迁移更为复杂。作者解读了少数民族学生英语学习中语言迁移的含义,对比分析了少数民族母语与汉语在英语中的语言迁移现象,探究了双语迁移现象的影响作用,以期为少数民族学生的英语学习尽绵薄之力。 相似文献
14.
西周时期商业管理已经成为国家行政管理中的一项重要内容,这一时期形成的很多商业管理办法为后世沿用。本文拟从西周时期商业管理的市场基础入手,探讨这一时期商业管理的具体措施,进而分析这一时期商业管理的特征。 相似文献
15.
16.
李佩 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(3):30-34
成人质变学习理论是研究成人学习的重要理论之一,本文主要阐述了质变学习理论的理论基础和基本概念、成人质变学习的发生机制及其对我国成人教育的启示,以期促进我国成人教育实践科学有效的开展。 相似文献
17.
李佩 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
一堂语文课要想达到预期的目的,单一的以教师为主体是没有办法完成的,只有师生之间互相作用才有可能实现。教学效果的呈现是教法和学法相互统一的结果。教学方法论中就明确的指出教法与学法达到统一的重要性。语文课的教学安排需要教师对学生的学情做仔细分析,对不同学生的学习现状作出针对性的教学设计。为呈现良好的教学效果,教师要准确的把握每个教学环节,让学生积极主动的参与到教学活动中来。本文就如何在教学活动中成功调动学生的学习兴趣,使教法与学法互相统一,从而提高教学效果做出了分析。 相似文献
18.
19.
学导式——自学并求得恰当指导的教与学、开发智能与管理人才的有效方式,1982年由刘学浩率先倡导,迅速在成人教育、职业教育等得到广泛认同和普遍运用,被列入世界五大教学法。学导式现已发展到学习型企业、组织及学导式家庭、学导式社会建设。本文论述了学导式企业人才开发与管理的3个基本途径:一、学会自学为主,学导结合、充分发挥创造性思维力、提升智能;二、学会集体修养、自主管理、自我管理;三、学会以身作则、协调合作、竞争创新;企业与个人互利双赢、无限优化。 相似文献
20.
词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分。英语词汇教学效率主要体现在如何教会英语学习者有效地记忆英语词汇。如果单词的记忆效率提高了,英语教学的整体效率也就会相应地提高。本文以人的大脑构成及其记忆规律为理论依据,以试验为事实基础,提出了一种新的单词记忆模式——图形记忆单词法。通过对195名在校大学生作问卷调查并对问卷调查数据进行分析,结果证实：图形记忆单词法可以让英语学习者记住英语词汇的时间更久,英语词汇重复频率更高,记忆英语词汇更有效率。 相似文献