美国大学教育管窥     

李兆增 《滨州学院学报》2007,23(2):68-71

以美国圣克劳德州立大学为例,介绍了美国大学的学位制度、管理制度、学生校园生活;探讨了美国大学教育,特别是本科教育和课堂教学的特点;指出在我国大学教育发展和改革过程中,美国的管理体制、教学模式、教育资源利用、个性发展等方面值得我们借鉴的地方。  相似文献   

英语语法研究与大学英语教学     

李兆增 《滨州师专学报》2002,18(1):45-47

英语语法研究大体经历了从借鉴到描写到解释三个阶段。通过对早期规定语法、描写语法、转换-生成语法和系统功能语法的历史演变与发展过程的分析和阐述，以说明在现代语法研究和我国英语教学中应把语法运用放在首位，培养学生在交际活动和自然语言接触中运用语法规则的能力。  相似文献   

英语词汇的构词力及其局限性   总被引：1，自引：0，他引：1  

李兆增 《滨州师专学报》2001,17(3):28-31

英语词汇具有极强的构词力，缀合和合成是两种最常见、最有生命的构词方法。从理论上讲，任何一个base affix或两个自由词素都可以按照一定规则构成一个无限长的word，但新词的产生和创造过程中必须遵循一定顺序，往往受到语音、语义、语法和语用很多方面的限制。  相似文献   

英语词汇的构词力及其局限性     

李兆增 《滨州学院学报》2001,17(3):28-31

英语词汇具有极强的构词力 ,缀合和合成是两种最常见、最有生命力的构词方法。从理论上讲 ,任何一个base +affix或两个自由词素都可以按照一定规则构成一个无限长的word。但新词的产生和创造过程中必须遵循一定顺序 ,往往受到语音、语义、语法和语用很多方面的限制  相似文献   

英语复合词的界定及类型     

李兆增 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,20(1):111-114

复合词是句子中最小的能单独使用、又有完整意义的单位。但是不少复合词既具有明显的词的特性，又具有短语的一些特性。本文从复合词的语音、语义及语法特征对复合词进行了界定，并进一步分析寸复合词的结构特点及语法类别。  相似文献   

英语学习档案袋评价   总被引：3，自引：0，他引：3  

李兆增 《通化师范学院学报》2003,(10):39-41

档案袋评价在我国英语教学中是一个新生事物。它弥补了纸笔考试重结果、轻过程，重知识、轻能力的弊端，对学生英语学习过程中的行为、情感、策略及化意识等进行全面评价，促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。本结合英语教学实践，对档案袋评价的定义、特征、类型以及在英语教学中的应用进行探究。  相似文献