首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   192篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   143篇
科学研究   23篇
各国文化   1篇
体育   10篇
综合类   7篇
文化理论   4篇
信息传播   5篇
  2023年   2篇
  2022年   1篇
  2021年   7篇
  2020年   4篇
  2019年   5篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   4篇
  2014年   7篇
  2013年   20篇
  2012年   7篇
  2011年   8篇
  2010年   6篇
  2009年   22篇
  2008年   21篇
  2007年   13篇
  2006年   5篇
  2005年   8篇
  2004年   17篇
  2003年   8篇
  2002年   5篇
  2001年   1篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   2篇
  1988年   3篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有193条查询结果,搜索用时 234 毫秒
41.
实施品牌战略、强化办学特色是新建本科院校可持续发展和践行科学发展观的一项重要举措。文章主要阐明化学专业(师范类)创建品牌、强化特色的战略目标和战略重点,并提出创建战略措施。  相似文献   
42.
对取自邵水河不同断面的水样进行分析化验 ,并对沿河主要污染源展开实地调查 ,在初步评价邵水河水质污染状况的基础上 ,对邵水河水资源的可持续利用和保护提出了若干整治建议  相似文献   
43.
经济集聚促进长江经济带区域经济发展的同时也会影响环境质量,为探讨经济集聚对工业废水排放的影响效应,本文基于2003—2017年长江经济带110个地级及以上城市面板数据,采用探索性空间数据分析、空间计量模型和门槛回归模型等方法,考察经济集聚与工业废水排放的空间分布与聚类状况,解析经济集聚对工业废水排放影响的空间溢出效应并验证其门槛特征。结果表明:①经济集聚、工业废水排放总量和排放强度均存在显著的正向空间自相关性,长三角地区经济集聚与工业废水排放总量多呈现“高-高”型聚类,长江上游地区多为“低-低”型聚类,且保持较为稳定的态势;而工业废水排放强度的聚类状况则呈现出较大差异;②经济集聚存在明显的空间溢出效应且抑制工业废水排放的直接效应和间接效应均较为显著,集聚过程中经济发展水平、人口密度、二产占比和交通便利度提升会对工业废水排放总量产生正向影响。技术水平和对外开放对工业废水排放总量的影响不显著,但对排放强度却有抑制作用;③经济集聚对工业废水排放总量和排放强度的影响存在单一门槛,当经济集聚度跨越门槛值后对工业废水排放总量和排放强度的抑制作用均有所减弱。最后,建议在促进经济集聚过程中应充分关注空间因素及其独特特征,针对工业废水减排可同步实施区域内针对性治理和跨区域协同治理的策略举措,切实推进长江经济带高质量发展。  相似文献   
44.
专利代理人制度是整个专利法律制度的核心。日本的专利代理人制度自1889年创设以来已有114年的历史,前后经历了萌芽时期、发展时期、完善时期和成熟期四个阶段,迄今为止已形成了包含专利代理人考试制度、实务修习制度、专利业务法人制度、专利代理人协会制度和学校教育制度等在内的较为完善的专利代理人制度。纵观日本专利代理人制度,其立法的精细化程度、专利代理人协会对知识产权法律制度革新的参与与推动作用、中小企业专利代理援助制度以及专利代理人学校教育制度等方面对完善我国专利代理人立法和推动创新型国家建设均有极为重要的借鉴意义。  相似文献   
45.
北川羌族自治县图书馆始建于1979年,在5·12特大地震中被夷为平地。震后,在党中央、国务院和各级党委、政府的深切关怀下,在山东德州援建单位、荷兰克劳斯王子基金会、中国城市规划设计院等一大批规划建设单位及专家学者的帮助下,在全国人民、海内外华人、华侨的关注下,北川羌族自治县图书馆得以重生。  相似文献   
46.
初三生活枯燥无味,我们班有些同学为了排解心中的烦闷,又让那“退隐”多时的武侠小说“重出江湖”。白天,个个都像在云里梦里,“八仙过海,各显神通”;晚上,却一个个精神抖擞,纷纷“卧虎藏龙”起来。  相似文献   
47.
48.
49.
介绍了隆回县丰富的旅游资源状况,对其进行了评价,在此基础上探讨了其开发的意义,并提出了可能性及开发的思路与建议.  相似文献   
50.
培养学生的问题意识,就是培养学生的创新精神和实践能力。传统的教育是“去问题教育”。培养高职学生的问题意识,应该转变教学观念,提高教师自身素质;把握学科特点,夯实基础;开展创造性思维训练,突破陈规旧律;加强课程与社会生活的联系,培养学生的实践能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号