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101.
课程体系的构建 ,是全面启动教育部“新世纪高等教育教学改革工程”的首要环节 ,涉及面广 ,影响深远 ,是一项复杂的系统工程。它已不再是一种单纯性的行政行为 ,较之以往任何一个时期 ,都更充分展现这项工作的科学性。必须试点试验 ,立项研究 ,促进高师课程体系改革更加系统化、科学化。 一、高师课程发展存在的问题与不足自原国家教委制定并实施“高等教育面向 2 1世纪教学内容与课程体系改革计划”以来 ,高师院校课程体系改革取得了阶段成果 ,但整个课程设置目前尚存在如下问题与不足。1.课程结构不合理 ,比例失调(1)必修课程多 ,选修… 相似文献
102.
论大学核心竞争力 总被引：10，自引：0，他引：10
李化树 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):3-7
社会主义市场经济体制的建立和完善，加入世界贸易组织带来的机遇和挑战，高等教育的大众化、国际化、信息化和产业化，推动了大学之间日益加剧的竞争。在这种激烈的竞争环境中，只有切实把握核心竞争力的构成要素及其基本特征，努力培育、维持并不断提升核心竞争力，大学才能获取持续的、独具的、整体的竞争优势，肩负起培养人才、发展科学、服务社会的使命，从而不断提高自身的综合实力，增强自我发展能力，和谐、协调、健康发展。 相似文献
103.
104.
在学校场域中，诚信问题经常出现，本文试从场域位置的追逐进行分析，反思学校的诚信教育。 相似文献
105.
106.
进入21世纪,中国的高等教育进入快速发展时期。伴随高等教育的不断扩张,一大批新建地方本科院校应运而生。经过近几年的发展,这批院校在办学上都取得了一定的成绩,但也普遍存在着一些不容回避的矛盾和问题,严重影响着新建地方本科院校的生存和发展。推进地方新建本科院校的科学发展,既是促进新建本科院校迅速实现战略转型的需要,也是事关新建本科院校生存和发展的需要,更是直接影响我国高等教育强国建设进程的迫切需要。地方新建本科院校的战略转型与科学发展,必须切实遵循转型的基本原则,准确把握转型的总体要素,科学选择转型的战略策略。 相似文献
107.
108.
学校内部教师评价,是学校管理者在一定教育价值观念的指导下,按照规定的程序,运用科学的方法,借助现代技术广泛收集评价信息,对教师个体的工作质量进行价值判断的过程。其目的是为教师改进工作、为学校领导加强和改进教师队伍的管理与建设提供依据。针对我国中小学教师评价存在的问题,学校管理者应更新评价理念,对教师的评价采取定性和定量相结合、结果和过程相结合、鉴定和发展相结合的评价方式,充分发掘学校现有的人力资源,调动教师工作积极性,提高学校办学质量。 相似文献
109.
在市场经济的大背景下,大学生的职业价值观呈现出前所未有的功利性和个人主义色彩,给高校大学生价值观教育提出了新课题.因此,加强大学生价值观教育,培养职业生涯自我规划能力,引导他们树立正确的就业观和成才观,从而树立科学合理的职业价值观,这是高校大学生职业教育的新任务. 相似文献
110.
知识经济时代的高教运作模式 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随知识经济时代的到来,社会转型和体制转轨,必将引发一场世纪教育革命。在这场教育革命的生发过程中,我国高等教育势必沿着大众化、产业化、法制化轨道运行。１．高等教育大众化──“国家队”公立高等教育、私立高等教育与远距离高等教育“集约化”发展。美国学者马丁·特罗提出,整个人口中,１８～２２岁年龄段中大于１５％的人接受不同层次、形式的高等教育,高等教育发展便进入了大众化阶段;小于１５％则仍处于“精英阶段”;超过５０％则可称达到“普及阶段”。世界银行１９９４年报告,ＯＥＣＤ各国高等教育平均毛入学率已达到… 相似文献