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科学探究是人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象开展的探索、质疑和研究活动。在科学课上教师要精心组织探究性活动,学生通过亲自探究,使他们创造的灵感被激发出来,创造性活动才会成为可能。 相似文献
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李卓 《思想政治教育研究》2006,(1):75-76
通过对大学生群体面临的三个主要矛盾进行的全面分析,认为和谐的大学生群体并不是在其内部,而是在承认矛盾的情况下通过各要素间的互相包容、协调运作来缓和或者消除矛盾。高校作为培养全面发展的人的主阵地,要主动建立与家庭相互沟通的渠道,同时争取全社会的大力支持,激发大学生追求正义、和睦相处,以此构建和保证大学生群体的和谐。 相似文献
16.
介绍了南方区域电力市场辅助服务的基本框架和发展情况,分析了南方区域电力系统辅助服务市场的特点与效果,对完善辅助服务机制提出建议。 相似文献
17.
通过新旧生态环境影响评价导则HJ/t19-1997和HJ19-2011的对比分析,对两个导则中8个方面对应内容的差异逐一进行了解析,以帮助读者了解新旧导则的异同,有利于更加深入地理解和使用新生态环境影响评价导则. 相似文献
18.
本文论述了以职业能力为本位,改革课程体系、教学手段、考核标准,使教学内容与岗位证书考核标准对接,以适应企业工作岗位能力的需要,提高学生职业能力综合素质。 相似文献
19.
李卓 《中小学心理健康教育》2013,(7):22-24
一次很偶然的机会,笔者阅读了由哈佛大学心理学博士岳晓东老师撰写的《登天的感觉》一书.其中,岳老师提出的"心理咨询追求的意境是使人产生登天的感觉"的观点给笔者留下了深刻的印象.岳老师认为,心理咨询不同于一般的安慰,它不仅要使人开心,还要使人成长.换句话说,心理咨询"力图使个人将不愉快的经历当作自我成长的良方. 相似文献
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