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21.
该文结合二十世纪七十年代至本世纪初的经济背景、市场营销学、传播学等理论环境,具体分析了IMC理论,着重对其产生的外部环境及特征进行了阐述,同时也指出了IMC理论的贡献及未来的发展。  相似文献   
22.
我国自1956年首建鼎湖山自然保护区后,又陆续建立了20多处自然保护区。十年动乱期间,自然保护区工作基本停滞。1978年后,我国自然保护区建设又重创辉煌,自然保护区数量逐年递增。1983年底,我国自然保护区仅有106个,1984年底增至274个,1986年底333个,1991年底达708个,1994年已达762处,其中包括香港2处、台湾51处。我国大陆的国家级自然保护区84处。我国的鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山、武夷山、神农架、西双版纳、锡林郭勒、博格达峰和盐城10处自然保护区已加入“人与生物圈计划”的自然保护区网。我国黑龙江的扎龙、吉林的向海、江西鄱阳湖、湖南东洞庭湖、海南东塞港和青海鸟岛6处自然保护区被列入国际重要湿地。  相似文献   
23.
科学探究素养包括了科学探究能力、对科学探究 的认知和相关的情感品质三个方面的要素。初中生物课堂教 学中可以通过重视实验教学、再现探究历程和创新教学模式等 途径培养科学探究素养。  相似文献   
24.
李如意 《天津教育》2022,(19):30-31
<正>一、前言随着我国教育改革的不断完善和推进,学生核心素养的培养成为教育工作的重中之重。体育这一科类在其存在的意义上所承担的教学任务,不仅仅是教师通过课堂的方式传授给学生所要掌握的知识,还需要承担另一项重要的任务,就是培养学生在生活、学习中所表现出来的人格、意志、道德等相关的优良品质,使学生在学习这一层面上达到“德智体美劳”全面发展,从而在教学中更深层次地发展学生的体育核心素养。  相似文献   
25.
该文将后现代广告文案置于视觉文化时代的背景下进行研究。从文化、语言及叙事功能三个层面分析了后现代广告文案的特点,重点阐述了它在内容上对传统文化的消解与重构,在语言及叙事功能方面的突破与超越。  相似文献   
26.
初中语文有三怕,一怕文言文,二怕周树人,第三就是怕作文.归根结底写作是一个知识输出的过程,它是将已经获取的知识为基础,经过加工信息,提炼信息,打上自己的烙印,自我创造性是其重要体现.因此,写文章能够培养学生的创新思维,所以说把创新思维放到作文教学中去,就相当于回到了老家,找到了肥沃的土壤.伴随着新课改的逐步深入,语文教师在教学改革的过程中,也都不同程度地进行着探索与尝试.作文教学向每一位语文教师提出了一个崭新的课题,究竟应该怎样去做,才能培养学生的创新思维呢?整个语文教学活动离不开教师的引导,学生的思维活动的整个过程自始至终都与教师密不可分,在此过程中,教师要做到有意识、有目的地去组织学生思考、创新.尤其是写作,更是一种充满创造性的综合活动过程.培养学生创新思维的最好方法就是进行写作,把创新思维放到作文中去,以作文为载体,使学生的创新精神得到更全面的发展.笔者结合自己教学实践,从以下几方面提出自己的意见与看法.  相似文献   
27.
珍藏     
珍藏扎兰屯市一中李如意我心中有一股温润的清流,一股源于我的珍藏的清流,它汩汩地流在平淡的日子里,滋润着我的心灵。你或许急着要知道我的珍藏,那是一沓美丽的明信片。初为人师时,我还是稚气未脱的女孩儿。初任教的班里,有位不爱听课的小男孩儿,我只好在课堂上多...  相似文献   
28.
静悄悄的夜晚,我坐在教室里,辅导学生上晚自习。教室里人不多,这是一个美好的适于写点东西的夜晚。我打开日记本, 记着日记。过了一会儿,有几个学生不断地问着:“老师,什么发育成种子?”“种皮、果皮是体细胞吗?”“怎么看胚发育过程的图解?”我简直怀疑我  相似文献   
29.
对比法教学有助于学生准确地掌握概念的内涵与外延 ,有利于章节间相关知识的衔接与过渡 ,对比法还可用于不同学科间的比较 ,促进相关知识的正迁移。本文就对比法教学谈点体会。1 同一章节中基本概念的对比教学用对比法比较基本概念 ,有利于学生准确掌握概念 ,尤其是区分相似概念的外延。如比较原生质与原生质层 ,让学生了解原生质适用于真核细胞 ,而原生质层只适用于有液泡的植物细胞。比较外呼吸与内呼吸 ,要强调两者都包括一次气体交换 ,“肺通气 肺换气 =外呼吸”,“组织里的气体交换 氧的利用 =内呼吸”,而氧的利用为内呼吸的本质。讲…  相似文献   
30.
本文针对目前广告创作和方案赏析存在的某些误区,通过对鲁迅先生几则广告文案的分析,阐述了广告的真实性和熟悉感原则对于广告创伤和广告方案赏析的重要性,强高了广告方案的定作必须遵循以上两项基本原则。  相似文献   
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