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61.
李小英 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
素质教育是以提高全民素质为目标的一项系统工程。它是面向全体学生,全面提高学生基本素质,促进受教育者全面、生动、活泼发展的教育,素质教育既是一种教育思想也是一种教育实践模式,实施素质教育是提高国民素质,培养实现"中国梦"栋梁之材的战略举措。因此,九年义务教育阶段小学语文学科中实施素质教育尤为重要,也是提高小学语文教学质量的重要保证。 相似文献
62.
李小英 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
随着时代的快速发展,人们越来越深刻地认识到美育的重要作用。本文通过对农村小学语文教学中审美教育现状的分析,提出农村小学语文教学中审美教育的策略。 相似文献
63.
李小英 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(7):118-119
江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中指出:"努力提高教育资源的利用效益,优化教育结构,扩大教育资源";"要改革教育的内容、方法和手段";"使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能,激发学生成长的主动性,实现全面发展."以华东师范大学体育与健康学院为主承担的"大学生体育课程改革--大学生野外生存生活训练实践课题研究"在国家教育部体育卫生艺术司领导的关心、支持和直接指导下,于2002年7月在部分学校已经实施.它突破了传统的体育教育模式,将学校体育课程从传统的课堂延伸到了实践生活、生存中,这不仅使受教育者在身体机能上、运动技能上得到全面训练,更使得体育教育的综合功能得到充分的发挥,而其中一个重要的环节就是思想教育功能在这种教育创新过程中得以凸显. 相似文献
64.
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66.
67.
在《物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.其中,“分析与论证”是指学习者在探究过程中,在获得实验证据的基础上,将探究结果与自己原有的知识联系起来,运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法,找到事件的因果关系或其它解释,形成超越学生原有知识和当前观察结果的新的理解.在学生的科学探究中, 相似文献
68.
2007年是中国恢复高考30周年,也是新课程背景下的首次高考,这不但是高考改革进程中一次比较深入的探索,而且具有深刻的里程碑意义。广东省作为四个高考实验区之一.对其改革进行总结和评估的探索.无疑会对今后高考改革起到更加理性的推动作用。 相似文献
69.
当了一辈子教师没有做过班主任,那么教学生涯是不完美的。值得庆幸的是非典那年,大班拆成小班,班主任人手不够,领导找到了从未当过班主任的我,我欣然答应了,没想到一千就是几年。班里的学生都是重点中学挑剩下的,他们的智力因素并不差,主要差在自尊心、自信心、进取心、责任心、自控力上。 相似文献
70.
在人类社会的进程中,主体性是随着历史的发展而发展的。马克思把人的发展分为三个历史阶段:人的依赖关系阶段,以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段,人的全面发展和自由个性阶段。只有在人的全面发展和自由个性阶段,人才会有独立个性、独到见解和开拓意识的主体性。充分发展人的主体性已成为时代 相似文献