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31.
桥局赏析     
李尔昌 《桥牌》2012,(11):37-38
在云南红俱乐部举行的每月积分赛上,有一副红桃7大满贯牌,叫上者不在少数,但都把成约的希望寄托在两黑花色的飞牌,结果均告失败。在这桌,南北方仅叫到红桃6,结果定约正好。从双明手角度看,这副牌无论首攻哪张牌,红桃7均是铁牌,因为整手牌的取胜的关键张,竟是一张毫不起眼的梅花9。  相似文献   
32.
路堵心莫堵     
李尔昌 《桥牌》2011,(4):20-20
从家里到省体育馆红塔桥牌俱乐部,不过三四公里距离。平时养成提前出门的习惯,今天也不例外,早早便骑了自行车上路。不巧的是,刚骑了几百米,车胎突然瘪了,只好推着走进路旁的白行车修理铺,老板只是随便瞟一眼,便说,我这会正忙呢,放着等会来取。无奈,瞧瞧时间尚早,便赶往公交车站。  相似文献   
33.
李尔昌 《桥牌》2013,(1):54-54
加倍是桥牌中最常用的叫牌手段之一,加倍有技术性、惩罚性、首攻指示性等多种形式,但加倍一定要运用得当,否则,当你觉得凭借实力惩罚或作出指示性首攻而加倍对方定约时,不知想过没有,万一对方再加倍怎么办,你逃也不是不逃也不是,只好硬撑面子打下去,其结果就是给对方送上大礼。  相似文献   
34.
李尔昌 《桥牌》2011,(6):39-39,41
今年5月云南红每月季度赛第三轮,在吴井队与昆华队比赛中,有两副牌的输赢全在一张◆A上。吴井队的牌手采用聪明打法及时妙拔◆A,最终取得胜利。  相似文献   
35.
民族地区职业教育改革初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
职业教育是民族地区有着举足轻重的地位和作用,在深入改革“应试教育”的今天,民族职业教育也必须适应未来形势的需要,深化改革,完善农职、初职、中职和高职教育体系,促进民族地区和经济发展。  相似文献   
36.
开心乐陶陶     
李尔昌 《桥牌》2008,(6):14-15
人逢喜事精神爽,日子开心乐陶陶。转眼来到2007年夏季,先说沈雯,由于工作成绩显著,被单位评为“三八红旗手”和“体育先进个人”;好事成双,老公也不甘落后,被所在单位授予“优秀技术型人才”荣誉称号。婧婧她们一帮姐妹整天嚷嚷要让沈雯小两口请客。席间,沈雯单位那帮子姐妹说:“雯姐,好羡慕你哟!  相似文献   
37.
近几年中国高等职业教育发展成为高等教育的半壁江山,但由于对高等职业教育缺乏系统的认识,在教育实践中出现了某些偏差。本文指出了目前在目标定位、培养模式、专业设置、就业需求、教学实践、发展合作等方面存在的问题,并借鉴他山之石,提出了一些观点和思路。  相似文献   
38.
西部高等教育应对WTO的改革措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
在经济全球化和知识经济的大背景下,各国的科技教育逐步趋向融合,世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国入世后,国外教育产业将进一步介入国内教育市场,对我国教育尤其是高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须大力发展地方高等教育,加大西部高等教育改革力度,缩小东西部差距,挖掘教育资源即对外汉语教学,努力开辟国际教育市场,尽快完善教育法规,主动迎接WTO对西部高等教育的挑战。  相似文献   
39.
峰回路转     
李尔昌 《桥牌》2011,(5):45-45,44
桥牌比赛中常遇到此种情况,有时,遇到赢墩不足而有飞张机会时,一般人的打法都会去进行飞牌,但结果往往不如所愿。假若你能转动思维机器,不妨调整做庄方式,换位思考,或许又看到曙光在前。所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,说的正是这个道理。  相似文献   
40.
那张关键的8     
李尔昌 《桥牌》2009,(12):17-17
有一副牌,想想觉得有趣,因为挽救整个牌局的竞是一张毫不起眼的梅花8。  相似文献   
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