谈加强医学科研管理     

范浩南  曲东明王飞 《科技．人才．市场》1997,(B12):31-31,32

科研的主体是科研人员．必须用有效的机制来调动广大科研人员的积极性，才能搞好科研。充分发挥、调动科技人员的积极性，逐步完善和健全有关科技制度，筹措资金对在科技工作中作出突出成绩的单位和个人给予精神和物质奖励，充分调动各类优秀科技干部的创造性、积极性是当务之急。  相似文献   

创业舞台群星闪耀活跃在中国创业界的30名清华人     

倪南  南立新  田雨  刘晓磊  彭大海  钟君 《中国科技信息》2001,(8):6

编者按:清华大学从诞生至今已经走过了90个春秋,在这漫长的岁月里,清华大学为中华民族输送了一代又一代的杰出人才.或许,清华大学90年长盛不衰是源于清华人的强烈的使命感.如今,一大批延续这种使命感的清华人,敏锐地把握了市场经济发展的方向,开创并推动了国内欣欣向荣的创业投资活动.在90周年校庆之际,我们采访了其中30位活跃在清华创业圈内的清华人,他们是清华的骄傲,也是我国未来经济发展的希望.由于时间仓促,只能采访到以上几位从清华园里走出来的投资家和创业者,而且对部分清华校友的采访也不够详尽,这也算是本文的一个遗憾吧.  相似文献   

缅怀——观浦口区档案馆馆藏解放战争影像     

吕娅南 《档案与建设》2011,(9):32

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城市广电如何做好本地突发事件的舆论引导     

商业南  翟刚  信晓凤 《采．写．编》2011,(4):33-35

广播电视作为城市的主流媒体在本地突发事件的新闻报道中,备受社会各界关注,肩负着不可替代的重要职责。从十年前的3·16爆炸案到2008年三鹿事件、2009年暴雪灾害,石家庄作为几个影响全国的突发事件的源发地,  相似文献   

浅谈电视谈话节目的节奏控制     

毛阳南 《今传媒》2011,(11):110-111

谈话的节奏可以分为两种,一是直观可感的因时间进程或语速快慢所形成的外部节奏,另一种是谈话内容引起的谈话者和旁听者思维和情绪上的变化,又称为内部节奏。主持人在谈话节目中对外部节奏的掌控要把握好时间的尺度,在贯串节目意图的同时,做到重点突出、层次分明。对内部节奏的掌控则要通过有效的话语引导谈话的走向,并时时观察参与谈话者的心理状态,以便随时对谈话的气氛进行调控。  相似文献   

直流电动机的运行维护与故障处理     

李岱起 《科技风》2011,(2):212

本文主要阐述了温度监视,换向状况监视,润滑系统监视,绝缘电阻监视,定期检修等直流电动机运行维护问题和电枢接地,电枢绕组短路,电动机过热,电动机内部冒火或冒烟,电动机振动等故障处理方法。  相似文献   

基于社会性软件的非正式学习对促进教师专业化发展之探讨     

汪学均  雷体南 《人天科学研究》2011,(9):79-81

目前,教师职前教育与职后培训不能满足教师岗位对教师的要求,教师唯有通过非正式学习,成为反思的实践者、持续的变革者和行动研究者,切实提高自身专业化发展的程度才能胜任教师岗位的职责。社会性软件的普及,为教师的正式学习和专业化发展提供了良好的平台。社会性软件支持的在线交谈,能拓展教师相互交流的深度与广度;社会性软件支持的信息检索,能扩大教师的知识占有量;社会性软件支持的知识管理,能促进教师隐性知识的显化,并实现知识的分类管理与共享。  相似文献   

棋秀才的故事之聚贤园公开赛     

南归雁 《棋艺(象棋版)》2011,(11):72-74

三 时间到了八点半,比赛开始。各路诸侯有的席地而坐,还有的坐在树底下,有的运气不错,排到了有利地形,坐在为数不多的石桌前,暂时充当了“领头羊”。一切在周老先生井井有条的安排下,准备就绪,只等裁判长一声令下。  相似文献   

突发公共卫生事件中虚假信息的时滞性扩散与情感关联分析          下载免费PDF全文

翟羽佳  过南杉  阎嘉琪 《情报科学》2021,39(5):62-69

【目的/意义】研究分析了突发公共卫生事件演化过程中社交媒体虚假信息的产生及时滞性扩散特征,试图 揭示虚假信息以及负面情感之间的相关关系,为疏通正确的防疫信息与民众之间的沟通渠道提供帮助。【方法/过 程】研究爬取了新冠疫情期间的虚假信息及疫情相关的微博数据,利用自动文本分析方法分析虚假信息的主题分 布;然后结合时间线索和格兰杰因果分析,展示了虚假信息相关主题微博的时滞性扩散特点;最后,分析了不同主 题下虚假信息、相关微博和负面情感三者的关系。【结果/结论】虚假信息与疫情相关内容增长趋同,但不同主题信 息的扩散力不同,甚至出现相反的时滞扩散效果;引导公众产生负向情感的虚假信息在一定程度上会引发公众的 大规模讨论。【创新/局限】从时滞性扩散的角度解读突发公共卫生事件下不同主题虚假信息的演化特征,为虚假信 息分析与治理提供了新的视角。但数据采集存在局限,虚假信息的传播渠道太过广泛,相关信息难以收集完整。  相似文献   

初中数学的生活化教学     

刘侠南 《数学学习与研究(教研版)》2014,(6):54+52

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