高校学生违纪处分解除制度探讨     

李志清 《黑龙江高教研究》2014,(7)

高校学生违纪处分解除制度是对学生违纪处分制度的创新与补充,受到许多高校及其师生的认可。这既是以人为本的教育理念在高校管理中的深化,更在充分保护学生受教育权、隐私权等基本权利方面显现出公平、正义、自由的价值取向。但这一制度设计还不统一、完善,需要在基本原则、适用范围、解除条件及其程序等方面进行系统设计。  相似文献   

仪式性少数民族体育在乡土社会的存在意义（三）——族际交往中的抢花炮     

李志清 《体育科研》2006,27(6):10-18

通过侗族地区方志和田野调查资料以及广东和香港民俗资料的分析,确定抢花炮的源头是广东民俗;从族际友好交往的先天优势以及抢花炮与侗乡本土文化天然的亲和力论述了抢花炮落户侗乡的历史与文化原因;通过对抢花炮作为民族团结符号的建构,说明仪式性民间体育在族际交往中具有桥梁和纽带作用。  相似文献   

乡村节庆体育与新农村的和谐发展   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

郭传燕  李志清 《体育科研》2007,28(5):33-35

采用文献资料、逻辑分析法对新农村建设的特点,乡村节庆体育在农村的优势进行了分析,并论述了乡村节庆体育在新农村和谐发展中的重要地位和积极作用。  相似文献   

排球对墙垫球自主性教学实验的启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘伟春  李志清 《体育学刊》2004,11(4):100-102

排球对墙垫球的教学是以培养学生自主学习能力为起点，突出积极性、主动性、创造性等要素和特点的自主性教学，其教学效果比传统的非自主性教学好。学生的学习态度和努力程度是自主性教学的内驱力，学习者的个性在自主性教学中发挥作用，学生学习的积极性、主动性、独立性和创造性与学习成绩的提高有密切关系。自主性教学充分体现了素质教育的思想和特征，是素质教育的核心。  相似文献   

吴氏太极拳对老年人外周血NK细胞活性的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

李志清 《体育科技》1994,(4)

自然杀伤（ＮＫ）细胞是机体对肿瘤及某些病原体感染进行免疫监视的重要成分。它不仅具有独特的自发溶解靶细胞的能力，而且兼有重要的免疫调节作用，构成了机体抗肿瘤及慢性感染的第一道防线．其活性与肿瘤的发生、发展、转移和预后有密切关系。中国传统健身体育运动太极拳被认为具有多方面的保健作用，能提高机体抗肿瘤及病毒感染的能力，然而对其抗病健身的机理还缺乏足够的科学研究，尤其是缺乏ＮＫ细胞活性方面的研究。本文选择在促进病体康复、益智益寿方面具有特别显著功效的吴氏太极拳为研究对象，对８名多年习练吴氏太极拳的老人（男性）练拳前后外周血ＮＫ细胞活性和ＮＫ细胞数量进行了动态观察，同时观察了白细胞介素２（ＩＬ－２）及皮质醇的变化并通过它们与ＮＫ活性的相关分析讨论了吴氏太极拳练习影响ＮＫ活性的机理。研究结果显示，练拳后即刻ＮＫ活性升高６７．２９±３２．６１％（Ｐ＜０．０５），ＮＫ细胞数升高４７．８±１４．６９％（Ｐ＜０．０５），ＩＬ－２％性升高４０．８８±１１．３０％（Ｐ＜０．０１），血浆皮质醇则下降１５．８２±４．０５％（Ｐ＜０．０５），运动后ｚｈ各项指标都有相当程度的恢复，ＮＫ活性虽高于安静值，但差异无显著性意义．相关分析显示，Ｎ  相似文献   

潮平两岸阔风好一帆扬——平原二中师生自主成长的快乐园地     

李志清 《考试》2010,(1)

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浅谈略读课文的教学     

李志清  孙玉环 《延边教育学院学报》2009,23(5):122-123

略读课文是精读的补充与延伸,是学生通过阅读实践,主动将＂知＂向＂行＂转化的最好训练场。略读课文是学生唱主角,教师由幕前转到幕后,略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁,要根据课文特点,适当向课外拓展、延伸。所以教学时我们必须准确把握略读教学的特点定位,有的放矢,择优而教。  相似文献   

高校处分权法治化初探     

李志清  戴涛  严瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):24-26

高校有无处分学生的权力?这种处分权具有何种法律性质?如何对之加以控制与救济?伴随着我国法治化进程的逐步推进,高校对学生的管理越来越受到人们关注。高校享有对学生的处分权、但其法律性质应当被界定为一般行政行为,并应当逐步纳入法治化的轨道。作者的观点引发我们对高校法治化建设的进一步思考。  相似文献   

宽容是金     

李志清 《江苏教育》2003,(11)

曾经读过这么一个故事:一个孩子在赵 老师上课没收了他的脸谱纸牌后,写下“赵小华你不得好死”的纸条。赵小华老师从“举报人”手中拿到这张纸条的时候,显得非常平静。她把这个已经被吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室。出人意料的是,赵老师不但没有大发雷霆,而且还为孩子耐心地纠 正错别字,因为这个孩子把“得”写成“的”,把“好”写成“号”了。她让孩子把写错的字抄写三遍,然后,依旧平静地告诉这个孩子:“其实每个人都是要死的,或早或晚都会死,死并不可怕,可怕的是活着的时候不好好读书,到死的时候就会后悔。你现在还小,有些话你可能还不懂,以后你会明白的。你现在可以回教室了,去上课吧！”结果,这个孩子满脸泪水,连连说道:“对不起！赵老师！” 当我读到这里的时候,我的眼角湿润了,我为赵小华老师的宽容而击掌,我看到了老师的宽容所蕴含的精神力量。  相似文献   

出版物价值及对编辑出版工作的启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

李志清 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(1):50-54

文章在阐述一般价值基本原理的基础上，分析了出版物价值形成和变化的规律，论述了提高出版物价值、做好编辑出版工作的若干方法和措施，认为出版物所载知识的创新性、科学性和实用性是出版物价值的基础，增强读者对知识的需求度是提高出版物价值的关键。  相似文献