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李思源 《希望月报(上半月)》2006,(24)
我现在有一个强烈的愿望。那就是做一名差生。幸亏没人知道我的这个想法,不然,肯定要说我发神经了。我不会怪他们这么说,因为正常人都是希望自己好学上进的。不过,我是真的想做一名差生,原因简单得离奇——想让老师注意我。从一年级到现在,我一直做着平凡的中等生,做尖子生这辈子恐怕是没希望了,智力有限,还不肯整日泡在书本作业 相似文献
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突出师范特色加强教师技能训练 总被引：1，自引：0，他引：1
李思源 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(1):75-76
《新课标》对教师提出了更高、更全、更新的要求，教育应成为以人为本的艺术。师范教育，特别是英语类师范教育如何体现《新课标》对教师的要求。如何使未来的学生成为承载着时代教育重任的教育艺术家。英语师范教育的师范性怎样去体现，去突出。语言能力、语言运用、创新能力，紧扣教学现实而又将其不断提炼升华的教育教学实习、见习训练应成为师范英语教育的主旋律。 相似文献
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李思源 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(2)
阅读理解的准确性与阅读速度是英语阅读教学中衡量学生阅读能力高低的两个重要标准,二者之间有着十分密切的关系.本文结合英语教学实践,就英语阅读课中的准确理解与速度关系,以及怎样处理好二者之间的关系问题进行了探讨. 相似文献
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李思源 《雁北师范学院学报》1997,(1)
信息高速公路是信息时代的伟大工程,是信息革命最宏大而又最现实的目标.目前,全球都在为信息高速公路的开通而努力,并且取得了可喜的成就.我国已具备了建设信息高速公路的技术条件和一定的基础设施,如“三金”工程. 相似文献
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李思源 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
高等学校英语专业教学大纲明确指出:英语口语是一门专业基础课.这门课的教学任务是培养英语口头表达和交往能力,使学生能就日常生活中一般情景进行对话或连贯发言. 相似文献
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李思源 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(5):128-130
在综合英语课堂教学中,学生课堂参与率不高,课堂气氛沉闷、学习被动等问题,一直影响着该课程的教学效果。从＂教＂和＂学＂两个方面的改革,寻求解决问题的突破口,探索丰富多样的课堂活动形式,灵活利用小组合作学习,调动学生的积极性,有效提高学生课堂参与率进而提高教学效果。 相似文献