选择了就要风雨兼程     

任长顺 《北京教育(高教版)》2010,(2)

首先,谈谈班规的制定。班规是班级文化建设的起点,富有新意、语言优美的班规容易被学生接受,而老调重弹、语言枯燥冗长的班规容易使学生产生抵触情绪。我们班的班规是这样的:学会做人,时刻牢记自己的责任、说了就要做;学会做事,按规则办事、做事要有计划;学会合作,及时感谢别人的帮助、随时准备帮助别人;学会学习,体验专注的快乐,从细小问题入手。我把这四个方面称为班级习  相似文献   

大学写作现行统编教材价值评估     

任雅玲 《绥化学院学报》2010,30(1):13-15

“新形态写作教材”基于网络进行教材改革,把“以学生为主体”的编写理念落到了实处,这是大学写作教材值得称道的一个重大转变。“新形态写作教材”的编写不仅考虑到了学生的专业需求,还考虑到了学生从业后的能力需求,这种真正依托网络资源的立体化教材,必会成为大学写作教材发展的方向。  相似文献   

丁一小写字     

任溶溶 《广东第二课堂》2010,(3):7-7

丁一小写字,写来写去写不好。“对了,是我的纸不好!”于是,他把姐姐的纸拿来写。  相似文献   

回顾与展望：改革开放以来四川省基层民主政治建设的制度创新     

任中平 《四川师范学院学报》2010,(1):65-71

改革开放以来,四川省基层民主政治建设经历了起步、兴起和发展三个阶段,形成了自己的发展路径,在完善村民自治机制、村党支部书记公推直选、乡长直选、乡镇党委书记公推直选、扩大党代会常任制试点、弱化常委会强化全委会以及乡镇党委书记民主评议等方面进行了一系列制度创新并取得了显著成效,在今后的发展进程中将会出现更进一步的深化和突破。  相似文献   

空中陷阱     

任新林 《红领巾》2010,(1):15-15

飞机起飞30分钟后,两名男子冲进后舱配餐室,举起手枪对着空中小姐,要她接通机长的机内电话。电话接通后,一个罪犯从她手中抢过话筒：“是机长吗？你好好听着!这架飞机被我们劫持了,空中小姐是人质。下面按我的命令行事。首先让全体乘客都系上安全带。”  相似文献   

新课程背景下的高中英语家庭作业变革     

任宝贵 《山东教育科研》2010,(10):61-62

无论在传统的还是现代的高中英语教学过程中,家庭作业都起着重要的作用。高中英语家庭作业是高中英语课程的有机组成部分,是英语课堂教学的延伸,是连接学校教育与家庭教育的桥梁,是否合理地运用英语家庭作业直接影响教学目标的达成,进而影响到每个学生英语综合运用能力的发展。因此,课程改革的顺利实施离不开家庭作业的变革。  相似文献   

309位老人的“好儿子”     

马跃峰  任增亮 《老年教育》2010,(10):28-29

为照顾敬老院的老人,他放弃了年收入十几万元的生意;他动员妻子到敬老院养猪,让女儿给老人端屎端尿：他先后为309名孤寡老人养老送终……  相似文献   

浅谈电工课教学中的课堂提问     

任艳霞 《成才之路》2010,(12):86-86

课堂提问是优化教学的必要途径之一,也是教师教学艺术的重要组成部分,在课堂提问中要注意保护学生的积极性,讲究提问的艺术性,采用灵活的教学方法,从而取得良好的教学效果。  相似文献   

国内智库研究的知识图谱：现状、热点及趋势 ——基于CSSCI期刊（1998—2016）的文献计量分析          下载免费PDF全文

任恒 《情报科学》2018,36(9):159-166

【目的/意义】近年来国内有关智库的研究方兴未艾,亟需对该项研究的进程予以梳理与总结,发现其中的 薄弱环节和前沿趋势,以进一步提升国内智库研究的质量。【方法/过程】以1998—2016年CSSCI收录的491篇关于 智库主题的期刊论文为样本,采用文献计量方法和知识网络分析工具CiteSpace,对国内智库研究的现状、热点及趋 势等内容展开深入分析。【结果/结论】当前国内智库主题的论文数量呈递增态势,并在 2013年左右出现“井喷”现 象;研究主题涉及智库的概念与内涵、中国特色新型智库的阐释及建设、国外智库建设的经验借鉴3个方面。该项 研究的薄弱环节包括智库核心竞争力、中国智库属性与“旋转门”机制等内容,今后须围绕智库个案剖析、政策分析 市场和智库理论提炼等维度予以推进。  相似文献   

高校图书馆艺术教育主题服务内容、途径与策略研究          下载免费PDF全文

任  航潘逸尘 《情报科学》2018,36(12):83-89

【目的/意义】为了解高校在校生对艺术教育的实际需求,进而对高校艺术教育的开展形式展开针对性的分 析,提出优化策略。【方法/过程】本文利用问卷调查法,选取了长春市的若干所高等院校,对在校生艺术教育的需求 进行了实际分析,并结合实际需求情况,构建了高校图书馆艺术主题服务的模式,研究了主题服务的内容、途径和 开展策略。【结果/结论】通过研究得出,主题服务包括教学支持和活动创新两种内容,拥有多种方法途径和媒介途 径,在高校图书馆实际工作活动中,应当采用加强基础建设、由浅入深、跨校联合等策略,提供艺术教育主题服务。  相似文献