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李文举 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
在语文教学中,教师花费时间最多、消耗精力最大的就是批改学生的习作,可是收效却往往不是很大。对此,教师们常常是无可奈何,甚至是苦不堪言。那么,怎样才能提高习作教学的效果呢?《纲要》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”因此,我想:何妨变个改法儿,把修改习作的权力交给学生呢?那么,如何让学生学会修改自己的习作呢?结合自己的课改实践,我认为可以从以下几方面入手… 相似文献
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李文举 《中国小学语文教学论坛》2007,(33)
2005年10月的一天,看到一位同事正在津津有味地看着一本杂志,原以为她在读一本小说,也没有去打搅她。可是,一个多小时过去了,发现她依然在那儿写呀,记呀什么的,就不觉纳了闷:看什么书呀, 相似文献
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在小学语文阅读教学中,联系教材特点和学生实际,精心设计一些小练笔,有意识地训练学生在读中学写,将读与写紧密结合起来,能有效地发展学生的想象力,培养学生的创造思维。经过精心思考与认真实践,笔者提炼出了四条“读写结合”的策略,亦即在小学语文阅读教学中,教师可以在这样四个方面带领学生进行“读写结合”的训练。 相似文献
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李文举 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
一、揭示课题师:(出示投影片)请同学们仔细看投影片,说说你看见了什么?(学生很感兴趣,全神贯注地观看着投影片)生:老师,我看到乌云,还落下大雨点。(师板书课题:雨点)师:小朋友们,这篇课文告诉我们,雨点落进不同的地方,样子是不一样的。雨点落进了哪些地方,样子有什么不同呢?认真读了课文,你们就会明白了。【评析:简短而又亲切的导语,既明确了学习任务,又提示了学习方法】二、初读课文师:请小朋友们一边看图,一边借助拼音把字音读准,把课文读正确。(生纷纷朗读起来)师:课文一共有四句话,配有四幅图。请小朋友们按顺序看一幅图读读相应的一句,… 相似文献
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目前我国正处于社会转型的关键时期,社会道德观发生了巨大变化,作为社会道德的一部分,会计职业道德关系重大。本文从会计职业道德的内涵出发,分析了会计职业风险因素,论述了会计职业道德发展的趋势。 相似文献
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“外国的月亮比中国的圆”,这种说法绝对是错误的。不过,如果我们能以欣赏的眼光、务实的态度去欣赏、去发现,也有可能会发现“外国月亮”与“中国月亮”之间的差异,更有可能会发现一种与众不同的“美”。拿到《灰姑娘》这篇文章,我们设计教案,一般是让学生通过阅读,了解故事中 相似文献
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一、如何搜集材料
搜集材料的方法很多．可以从查阅图书馆、资料室的资料．做实地调查研究．实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法．要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书．如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究．调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料．调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一项事业要发展,必须探求它的本源,通晓它的本质规律。对于教育工作者而言,创新的根基在哪里？理应在活生生的课堂上。眼下,我们对课堂教学的评价已经告别了“乱花渐欲迷人眼”的虚浮,开始关注教育教学的本质规律。是否从学生的实际出发已经成为衡量一节课成败的重要标志,从这个意义上来说,我们对生态课堂的研究意义重大。 相似文献