“欧姆定律”的探究式教学尝试     

李明 《物理教师》2002,23(6):27-28

探究式学习可以激活学生已有的旧知 ,在探究新问题时使旧知活化、重组 ,形成知识结构并向能力转化 ,而在此基础上获得的新知和旧知是联系的 ,更重要的是在探究中让学生感受、体验科学发现的全过程 ,从中感悟科学思想和科学方法 .学生在探究活动中获得的情感体验对其今后的学习和发展是很有价值的 .探究式学习就是用与教学内容相关的实际问题作为载体 ,让学生在教师的指导下有目的地相对独立地进行探索研究 ,从而促进学生思维水平的发展 ,提高学生运用知识解决实际问题的能力 ,并从中感悟到科学研究的基本策略和方法 ,得到科学思想的熏陶 ,为…  相似文献   

奇怪的岛     

冰波  雨青 《顽皮娃娃》2006,(4):8-11

一个美丽的大平原，被一条大河分成了南北两块。 河的北岸，生活着一群活泼的小白兔。 河的南岸，生活着一群可爱的小黑兔。  相似文献   

人的"生产"--关于新时期小说人和人道主义的发展     

李明 《淮北职业技术学院学报》2004,3(4):36-38

人道主义是新时期小说发展的一根主线。人和人的问题——人性、人的价值、人的异化、人道中的伦理道德——伴随着新时期小说的主要小说流派在演进中不断获得新的内涵，并且趋向丰富化、复杂化，甚至是扭曲化。对人和人道主义深化的过程及其特点的关注，目的在于探索人和人道主义发展的新路。  相似文献   

牙齿永不倒     

桃十画 《学生之友(小学版)》2008,(Z2):84-85

<正>那棵老树直到现在还追着怪婆婆要他的"蜗牛小人"呢,快张开嘴瞧瞧,你的嘴里有没有同样的小人?不到危急时刻,怪婆婆决不亮出她的牙齿。怪婆婆的牙齿又尖又亮,只是有点  相似文献   

大学新生体能情况及对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

汤强  李明 《教育艺术》2008,(8)

一、研究对象与方法 1.研究对象:公安大学2006级不同专业男生186人. 2.研究方法 (1)文献资料法:围绕课题,查阅相关书籍、资料和文件. (2)专家访谈法:调查访问学校教育工作者、警体教师、公安机关领导. (3)数理统计分析法:运用体育统计学相关知识,将统计的数据在excel软件中处理、分析.  相似文献   

开放性问题在实验复习中的应用     

李明 《化学教学》2001,(9):9-10

开放性化学试题具有条件的不完备性、结论的不确定性、内涵的可发展性、思维的不约束性等特点。在解题过程中强调答案的多样化 ,提倡学生从多个角度、多个层次回答问题 ,有利于培养学生的创造性思维。教育部考试中心在高考题型功能和题型改革的研究中 ,已高度重视和关注开放性试题 ;在近年的各类化学竞赛试题和高考化学试题中已或多或少地渗透了一些开放性试题或其雏形。这些都说明引入开放性试题已成为化学教学和考试改革的一种研究和探索的方向。实验是化学的基础 ,也是化学考试中的一种重要题型。在实验复习时设计一些开放性的问题无疑将…  相似文献   

黑龙江省教育学院与大庆石油学院成人（继续）教育学院分享成人招生工作经验     

李明  刘莹 《成人教育》2008,(9):F0004-F0004

2008年5月27日,大庆石油学院成人（继续）教育学院院长赵权、副书记石瑞祥以及办公室、招生办、培训部、教学注册管理办的负责同志到黑龙江省教育学院交流成人高校招生工作经验。黑龙江省教育学院党委副书记宋志臣、院长办公室副主任裴胜辉、教务处副处长周德春、陈伟君,各办学系、部负责人以及教务处各科室全体工作人员参加了交流。黑龙江省教育学院党委副书记宋志臣首先对赵权、  相似文献   

韦应物《滁州西涧》的诗意   总被引：1，自引：0，他引：1  

李明 《语文教学与研究》2008,(11)

韦应物的《滁州西涧》意境优美,经常成为画家的素材。据武汉大学王兆鹏先生统计,《滁州西涧》在所有唐诗名篇中的综合排名在第19位,足见其魅力之大。  相似文献   

该把日记当作业     

殷小苗  李明 《山东教育》2008,(3):12-12

《山东教育》小学刊2007年7、8期合刊”新论语”栏目刊登了昌邑市石埠镇西金小学李言起老师的文章《英把日记当作业》。李老师提出三点理由：一是侵犯了学生的隐私权;二是逼迫学生编谎造假;三是时提高写作水平作用不大,笔者读后认为李老师对日记的认识有些偏颇,其观点大有问题。  相似文献   

贵州雷公山国家级自然保护区兽类调查     

陈继军  谢镇国  张旋  李明晶  潘成坤  陈继红 《凯里学院学报》2008,26(6):92-95

2005年5月至2006年11月,对贵州雷公山国家级自然保护区的兽类进行了5次调查．经调查并结合有关文献,保护区共录有兽类79种,隶属于8目23科59属,动物区系主要为东洋界（58种,占保护区种总数的73．4％）;国家Ⅰ级重点保护野生兽类3种,Ⅱ级13种;列入CITES附录和IUCN受危（极危、濒危和易危）物种分别为15种和29种;我国特有种23种．  相似文献