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22.
分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中教学管理体制改革思想的具体执行工具。在高职院校实施分层走班制有利于学生自身成长,但由于分层走班制政策目标的模糊性、不同层次环境影响执行者的博弈性、评价反馈的滞后性等导致一系列非预期结果的产生,诸如在教学方面和管理方面等。因此,为有效预防分层走班制更多负效应的衍生,需从明确分层走班制的预期目标、完善相适应的配套制度;协调不同层次环境发展、提高分层走班实施的顺从度;完善问责监督机制、反馈分层走班制阶段性评价等措施入手,以保证分层走班制执行的预期正效果。 相似文献
23.
王永改 《小作家选刊(小学)》2011,(12):21
法国人说:一个是拿破仑,一个是雨果,照亮了法兰西的天空。剧本《克伦威尔》《欧那尼》《国王取乐》,诗歌《心声集》《秋叶集》《东方集》,评论《小拿破仑》《惩罚集》《凶年集》,小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》……一部部赫赫有名的作品,就像一块块坚实的基石,不仅确立了雨果在法国文坛精神领袖的地位,也奠定了他在世界文坛的崇高地位。维克多·雨果生于1802年2月26日,16岁因诗名显赫当选图卢兹学院青年院士,23岁被授予国家骑士荣誉勋位,40岁当选法兰西研究院院士,44岁又当选院长,位列贵族院议员、制宪议会议员, 相似文献
24.
陈帮改 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):58-58
向量的数量积是该章的重点内容,是高中数学平面几何、解析几何、立体几何、数列、函数等章节知识的交汇点,从而是高考考查的重点,应引以足够重视。主要准确理解其定义,熟练它的五个性质及三个运算,并灵活应用于：①求模长;②求夹角;③判垂直等。 相似文献
25.
素质是人们自身所具有的各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要“面向全体 相似文献
26.
解决推进素质教育中的难题之我见李晓目前，实现基础教育由“应试教育”向素质教育转轨已是大势所趋。在学习先进地区的成功经验，思考推进素质教育的具体措施时，我们不能不直面已经出现或可能出现的种种难题，并寻找解决这些难题的办法，以确保素质教育顺利地全面推进，... 相似文献
27.
影响一个国家教育行政职能的现实变量是多种多样的。其中 ,政治和经济体制、经济发展水平、地理环境、宗教信仰和民族传统等因素的影响较为重要。近 30年来 ,由于西方各国“政府失灵”问题的凸现和财政危机的困扰 ,新自由主义思潮所掀起的公共管理改革要求国家重新调整其在社会 相似文献
28.
29.
李晓 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):110-111
教师要善于发现和利用语文学科中的美的因素,在教学中营造美的氛围,拨动美的心弦,激发美的想象,延续美的感悟。教师要让学生通过真正理解感性与理性融合的美感、接受性与建构性统一的美感,最终认识统合后具有迁移性人格熏陶价值的美感。 相似文献
30.
李晓 《重庆广播电视大学学报》2011,23(1):72-75,80
在唐代诗歌发展史上,张祜宫词占有重要的地位。张祜创作的宫词题材多样,内容丰富,多一题一咏,富于变化。张祜常以春秋笔法写作宫词,藏褒贬于叙事中,形成了讽谏委婉、构思工巧、造语清新的艺术特点和风格。 相似文献