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英语是基础教育阶段的一门必修课程,从小学三年级开始设置英语学科。随着英语教育的不断深化,我们要按照教学改革的大方向去认知教育,认真贯彻执行新课标,提高教学质量。这是广大小学英语教师时刻面对的教学核心问题。下面,我结合自己的教学经验,就提高英语教学质量来谈些个人的感悟。 相似文献
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"跨文化交际"这个概念是从英文的"intercultural communications"或"cross-cultural communication"中翻译过来的,指的是不同语言和文化背景的个人之间的交际。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同,在交流中,人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,有可能对对方的话语做出不准确的推论,从而产生矛盾和冲突。 相似文献
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以2017-2020连续4年入选欧盟产业研发投入记分牌的中国247家高研发投入企业为研究对象,通过构建高研发投入企业评价指标体系、构建DEA-BCC模型对其运营效率进行测度和评价,并分别从区域和行业双重视角进行分析,据此提出相关启示建议. 相似文献
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在小学低年级,一些学生对识字有畏难心理。教师在设计课程时要从传统的“认识几个字”中走出来,重新认识低年级识字教育的任务与功能,可以让学生感受汉字,培养字感;寻找关联,主动识记;拓宽广度,感悟汉字;举一反三,发散思维;深入理解,以字育人。 相似文献