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李海霞 《大学.研究与评价》2022,(9):193-196
"专业思政"是我国新时代高等职业教育改革发展的新趋势,是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措.全面推进"专业思政"建设,是提高专业人才培养质量的重要抓手.如何有效推进专业教育和思政教育一体化发展,更好地促进"三全育人""五育并举"的高水平人才培养模式形成,高职院校要充分发挥其教育实施主体的作用,在专业层面进行"一主线多载... 相似文献
442.
443.
随着课程思政建设在高校有序展开，中国传统文化在《高职英语》课程中的比例虽有所增长，而地域文化却鲜少提及。作为粤港澳大湾区深厚文化基础的岭南文化是中华传统文化的重要构成，也是联系粤港澳三地的精神纽带。推动岭南文化的对外传播，既是文化强国建设的战略要求，也是区域文化建设的需要。研究以《高级职业英语》Understanding Cultural Differences一讲为例，深入分析和探讨如何在高职英语课堂中融入岭南文化，并将其与学生专业实践相结合，实现语言、思政、专业“三维融合”,以期传承优秀传统文化，真正实现三全育人。 相似文献
444.
幼儿教育的目标是培养幼儿在这一阶段的实践能力、创新能力并且为幼儿树立起正确的观念,这是幼儿经历教育过程中的一个基本阶段。同时幼儿的心理认知还并未定型,因此,他们具有更加广阔的创造潜力,这表现在幼儿的许多行为特征方面,在许多的教育性活动中,幼儿总是会经历一些与既定规则背道而驰的创新性举动。所以幼儿园应切实结合幼儿的特点,为幼儿提供更加具备创造性和实践性的活动空间。 相似文献
445.
“四史”教育深度融入高校思政实践教学是落实党中央重大政治任务的重要要求。文章围绕“四史”融入高校思政实践教学这一主线，聚焦融入价值、融入环节、融入方法。以阐释融入理论、历史、实践的内在逻辑为起点，论证实效价值、认同价值、时代价值为逻辑基础，展开融入实践教学设计并有效分析融入实践教学的有效路径为逻辑归宿。 相似文献