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A.强强何人?强者一:闪客高手——卜桦2002年6月,随着卜桦的《仲夏夜之梦》以及《猫》的出现,中国最著名的flash阵地“闪客帝国”终于告别沉寂,抵达沸点。媒体评价卜桦——“因为这个人,就足以证明中国拥有世界级的flash。”而美国奥斯卡奖评委布里斯托女士将她誉为“天分极高的中国年轻一代艺术家”,卜桦的flash作品《猫》被称之为中国flash作品的里程碑。强者二:童话大王——郑渊洁郑渊洁,当代著名童话作家,上世纪八十年代已经因系列童话《皮皮鲁外传》等受人瞩目。郑渊洁一个人写《童话大王》月刊20年,最高月发行量曾经达百万本,20年累计印数逾亿册。其笔下的皮皮鲁、鲁西西、舍克、贝塔和罗克影响了中国几代人的成长。B.精彩何故?《补画郑渊洁》收录了郑渊洁创作的一些哲理性经典句子和卜桦创作的60多幅绘画。卜桦用她天才的画笔精彩诠释了郑渊洁作品中充满哲理睿智的语言,那绝对是玉液琼浆级的!在书里,你将充分地体味到郑渊洁的天马行空和卜桦的超凡灵动。比如郑渊洁说过:“铁饭碗的真正意义不在于在一个地方有饭吃,而在于走到哪里都有饭吃。”你猜,卜桦画了什么?哈哈,画唐僧啊,最特别是唐僧那得意的眼神,呵呵,不言而喻!书名之所以叫“... 相似文献
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李淳 《中国科教创新导刊》1997,(5)
老年护理东京品川病房东品川家庭护理援助中心李淳译老年护理是日本严重的社会问题之一。目前,年龄在65岁或以上的人占总人口的15%,这一比例到2020年预计将达到25%,这意味着每4人中就有1倍老人的社会即将来临。在这种背景下,厚生省1996年已提出一个... 相似文献
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为了进一步推动全省基础教育课程改革,促进以校为本的教学研究制度的建设,特别是信息技术与课程整合校本教研活动的开展,交流各地信息技术与课程整合校本教研的经验,广东省教育厅教研室于2005年5月21-22日举行广东省新课程信息技术与课程整合校本教研优秀成果评审大会,并在深圳南山实验学校举行“2005年广东省新课程信息技术与课程整合校本教研优秀成果展示活动”。中央电教馆副馆长王晓芙,上海市教科院教授蒋鸣和,北京师范大学教授陈丽,广东省教育厅教研室主任吴惟粤等出席会议,各区教研室及直属学校等参评单位参加了会议。会议首先对获一… 相似文献
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<正>教育写作作为实践性文体写作,向来多集中于对教育发展的探索、教育现实的分析、教育理论的学习、教学经验的总结、教学事件的记录等等。理论和实践相促相长也通常被视为教师成长的最优模式,以及写作研修最重要的目的。理论的推进和教学的优化当然是教育写作可期的创作效能,但写作带来的对教育理解的加深和对自我成长的促发却不一定以理论的“析出”为表现,通常还呈现为一种疗愈、发现的泛在——教师通过文字的自我疏解走出精神性困境,在通往更广阔的日常生活场景中,不断明晰、接纳和升华自己作为教育者的身份。 相似文献
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作品简介:《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说。一个少女到悬崖上采花,掉进了峡谷,她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟成长在现实与梦幻之间,度过他的成长、流浪阶段。根鸟决心去寻找属于自己的梦,他出发了,菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店,一个个场景奇异而美妙。他在痛苦中品尝着快乐,在前行中不断成长……作品荣誉:本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖。曹文轩将之定义为“中国没有但应该有的书”,台湾的林良先生则称之为“象征小说”,这部书在文艺界好评如潮。作者聚焦:《根鸟》作者曹文轩,1954年出生,是一位在儿童文学界颇负盛名的作家,北京大学教授,博士生导师。曾多次荣获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、中国图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等,作品有《野风车》《山羊不吃天堂草》《草房子》和《细米》等等,这些作品都以纯情、感动为主要特色。作者谈创作:“真正要学习写作,就必须有强烈的自我意识,有驾驭主题的自主权利,回到自身的生活,学会发现生活。生活中的每一粒沙尘、每一个场景、每一个人物都是可以进入到文学世界里去的。”作者谈阅读:“读书氛围的营造,仅... 相似文献
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大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。由于理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位,起着主导和统领的作用,因此加强学生干部队伍理想信念教育在高校工作中显得尤为重要。 相似文献
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达尔文的"绊脚石"
关于龟鳖类的起源,古生物学领域长期以来争论不断,至今没有取得一致的意见.这个问题之所以成为积年的"悬案",主要是因为它们独特的身体构造的演化来源缺乏可靠的化石记录.根据达尔文理论,这么奇特的生物,其产生必然有一个过程,这个过程应该在地层中留下一些过渡物种,比如背部有一些独立小甲板的原始龟. 相似文献