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作为对学生进行语言输入的重要渠道，阅读教学对发展学生的语言运用能力起着重要的作用。如何进行小学英语阅读教学也成为当今小学英语教师探讨的热点话题之一。本文将结合冀教版《学英语》教材，探讨如何进行小学英语阅读教学。[第一段] 相似文献
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本文以流失海外档案追索的前期工作和后续工作两方面为重点进行阐述,探讨开展追索工作应具备的具体条件和追索工作的进行程序,以期达到对追索研究更深入更系统的理论认识. 相似文献
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随着城市建设步伐的不断加快,伴随而来的是城市建设用地日益减少,现在已受到政府和社会各界的广泛关注。目前,“寸土寸金”在我国各大城市体现的淋漓尽致,建筑结构主体越来越高,建筑基坑越来越深,并且很多建筑工程深基坑边坡紧邻建筑物。深基坑的出现,也给总承包施工管理带来了很大的困难。如何做好深基坑管理,以便结构主体施工能够得以顺利、高质量的进行,这是当前急需解决的一个课题。 相似文献
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布鲁氏菌病是一种人畜共患传染病,危害严重。本文用数据分析工具S-PLUS研究布鲁氏菌病流行特征,为制定布鲁氏菌病防治策略提供科学依据。 相似文献
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基于小学英语阅读教学,围绕英语学科核心素养的培养,将教材活化成生活,抓话题发展语言能力;将知识活化成技能,促合作发展学习能力;将语言活化成交际,重生成提升思维品质;将图片活化成情境,巧渗透培养文化意识的方法,以此在小学英语阅读教学中培养学生英语核心素养. 相似文献
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一、教材分析
本课选自冀教版《小学英语》五年级下册Unit 3 Writing Home。在前两个单元中，小主人公Li Ming、Jenny、Danny在北京旅游。本单元中，由于各位主人公想念家人，他们用不同的方式与家人联系。 相似文献