浅谈《1844年经济学哲学手稿》中生态伦理思想及当代意义     

李美丽  宋婷 《大观周刊》2011,(16):37-37

《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义理论的真正发源地,它包含了重要的生态伦理思想,为我们进二步厘清人与自然关系,建设社会主义和谐社会有当代意义.  相似文献   

高阶非线性微分方程的振动准则     

李美丽 《太原大学学报》2002,3(3):48-50

由高阶非线性常微分方程和时滞微分方程获得了方程振动的充分性判据,推广和改进了已知的一些结果。  相似文献   

小学语文教学中的激趣方法     

李美丽 《当代教育论坛》2006,(2):84-85

一、创设教学情境，激发学习兴趣 情境教学是学生的心理状态高度兴奋的重要条件，是学生认识事物、理解知识的催化剂，也是触发学生各种情感的因素，教学实践证明，教师精心设计的情境教学．能激发学生个性、思维情感，培养和激发学习兴趣，有效地提高教学质量，实现教学目标。  相似文献   

利用信息技术开展作文教学     

李美丽 《考试周刊》2009,(29):76-76

我们正处在信息时代,Internet作为信息传播和交流的工具,在全世界范围内受到了普遍的重视,人们越来越意识到信息技术应用于教学的重要意义。作为语文教学的重头戏．作文教学历来为广大语文教师所重视。但是由于作文教学本身的复杂性．许多语文教师对导演作文这场戏缺乏足够的信心和管用的妙招,课堂容量少,单调沉闷,枯燥乏味,学生处于被动状态,积极性难以调动,缺乏写作激情,教学效果自然不会理想：少、慢、费、差,时间、精力投入不少,成效却不显著。而如果将信息技术运用于作文教学中,可极大地强化开放作文的教学氛围,帮助学生克服自卑心理,激发写作兴趣,增强成功感和愉悦感。使他们兴致勃勃地主动参与,打破传统作文教学的沉闷气氛,从而收到较显著的成效。  相似文献   

"读统计图表"教学设计     

李美丽 《小学青年教师》2009,(10)

教学内容:新世纪教材二年级下册第89～90页"读统计图表". 教学过程: 一、创设情境,引入新课 师:在北京奥运会上,一个个体育健儿奋勇争先的场面,一定还在你的眼前浮现.  相似文献   

乐改·善改·常改     

李美丽 《当代教育论坛》2007,(11):45-46

教学实践证明,在教师、同学的影响下,学生的自改意识早就萌发了。在低年级练习造句、说话和写话的时候,学生就自觉不自觉地拿老师、同学说的写  相似文献   

一类离散的滞后型逻辑模型的全局吸引性     

李美丽 《太原大学》2000,(1):32-35

本研究滞后型差分方程xn 1=axn/1 ∑^mi=1βixn-ki,n=0,1…的全局吸引性，得到了此类方程全局吸引的一个新的充分条件。  相似文献   

浅论胡锦涛对人的全面发展理论的贡献     

宋婷  李美丽 《大观周刊》2011,(16):30-30

胡锦涛在党的十六届三中全会上提出了科学发展观,对人的全面发展思想有了丰富和创新。并在清华大学100周年校庆大会上对青年提出了三点要求,对人的全面发展理论做出了贡献。  相似文献   

新课改理念引领下的初中英语教学探究     

李美丽 《成才之路》2014,(18):38-38

正作为一名教育工作者,应该正确认识教育。我们要教方法、养习惯、练思维、长能力,使每个学生灵魂深处的潜能得以自然引发。下面,我想就冀教版Book Three中Lesson 43 HaveAGood Summer的教学谈谈自己的体会与思考。一、指导学生预习预习的好处是我在学习课改理念后捞到的"第一桶金",是我最受益的东西,让我的课堂走出了启而不发、寸步难行的尴尬局面。具体做法是:第一遍让学生不要依赖任何参考资料初读课  相似文献   

浅谈数学课堂中学生创造力的培养     

李美丽  袁晓静  高会先 《成才之路》2009,(32):28-28

创造力一般是指产生新的想法,发现和制造新的事物的能力。如何在数学课堂教学中培养学生的创造力是摆在每一个数学教师面前的重要课题。通过教学实践,我觉得教师应从以下几个方面努力：  相似文献