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251.
语文学习和思维过程具有综合性的特点,因此语文教师在日常的教学工怍中,要正确认识并注意培养学生的综合思维意识。在这一点上汉语的学习与西方语言的学习有着非常明显的不同。季羡林先生曾说过:“拿语言作例子,读用西方语言写成的书,变格、变位清清楚楚,不必左顾右盼,就能够了解句子的内容。 相似文献
252.
针对某110k V变电站3号主变压器本体油色谱数据异常情况,从油色谱试验、电气试验、油枕油位检查、有载开关吊检检查几方面进行分析,认为有载开关油室内漏故障的主要原因为有载开关的下法兰与有载桶壁之间压板紧固不均匀导致内六方螺钉松动,造成接触面有缝隙出现渗漏,提出加强主变压器有载开关的下法兰与有载桶壁之间压板紧固、对有载开关油室进行加压试验等处理措施及建议。 相似文献
253.
254.
255.
利用问卷调查的方法对大学本科毕业生求职过程中的性别影响进行了实证分析,结果显示不同性别的大学生在求职过程中的表现存在差异,这些差异在男女大学生求职考虑因素的偏好排序上表现并不明显,而在对部分因素的偏好程度上表现显著。 相似文献
256.
发达国家的残障人体育公共服务体系较为成熟,残障人体育实践开展经验丰富。以美、英、日、澳残障人体育公共服务为研究对象,从供给主体、保障体系及实施路径方面对发达国家残障人体育公共服务体系建设进行分析。研究发现:发达国家在多元化供给主体及政策法规引领下,结合残障人残障类型及身心特点针对性开展体育活动,建设具有较强适应性的场地来满足不同残障类型人群的体育公共服务需求。与发达国家相比,我国残障人体育公共服务整体发展态势较好,但在多元化与精准化供给、社会组织及第三方参与残障人体育公共服务的建设方面与发达国家具有一定差距。发达国家残障人体育公共服务体系建设对我国残障人体育公共服务体系建设具有积极的启发意义:(1)改革政府职能,厘定供给主体职责;提升残障人社会组织的承接能力;提高残障人体育公共服务治理效率。(2)聚焦残障人体育需求,实现服务精准化。积极与国家推出的“残疾人健身周”等平台对接开展残障人体育活动;定期对残障人体育生活方式进行调查;支持服务残障人的电子产品、移动应用软件等开发应用嵌入残障人体育公共服务域,实现体育公共信息资源共享,为残障人参与体育活动创造优质环境。(3)盘活社会组织存量,探索... 相似文献