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41.
MCL-1蛋白是细胞增殖和分化的一个关键调控因子. 使用MM-PBSA方法预测MCL-1蛋白与其野生型和碳氢化合物钉子修饰的BH3多肽形成的2个复合物的结合自由能. 结果表明,碳氢化合物钉子对多肽与MCL-1的亲和力影响有限; 并利用自由能分解(BFED)计算部分残基的能量贡献. 疏水效应是稳定复合物结构的主要因素,它同时被额外的静电相互作用强化. 该研究在原子水平上探究蛋白-蛋白相互作用机理,提供了新的癌症治疗候选药物. 相似文献
42.
纵观近几年的高考题,对极限、导数、复数知识的考查约占总分的20％。从题型上看,客观题主要考查极限的运算、复数的运算以及利用导数研究函数的性质或图象等问题;解答题主要考查导数的应用（导数多与函数、不等式、数列等知识综合,用于研究函数根的分布、不等式、恒成立、实际问题的最优解等问题）、数学归纳法（常与数列相结合,用来证明数列的有关性质或解决数列的“归纳-猜想-证明”问题）。笔者现将极限、导数、复数的知识点和应注意的问题列举如下,希望对同学们有所帮助。 相似文献
43.
李良 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(3):13-17
20世纪中国文学和医学深刻扭结在一起.西方医学科学的借鉴体验,对于"弃医从文"或"亦医亦文"的人文作家具有深层规约,造成文学叙事呈现出相当的冷静、理性和悲剧化品格,而这一点又恰恰和中国文学的现代性品质相契合. 相似文献
44.
李良 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
近两年来,各地中考试题中设置了大量的有关化学与生活相联系的试题,不仅考查考生应用所学知识分析、解决实际问题的能力,而且让考生深刻体会到了学习化学的价值,充分体现出了“化学即生活,生活即化学”的新课程理念。下面就“化学与生活”2005年中考热点考题分类举例说明,供同学们参考。 相似文献
45.
社会性交互的教学与研究在我国的远程教学中仍然处于初级阶段,缺乏对于不同类型学习者社会性交互特征的研究。通过研究基于Moodle平台的一门网络培训课程,用社会网络分析法计算课程讨论区的交互密度,确定积极参与者和消极参与者;参考Mazzolini和Maddison的网络教师帖子分类标准,统计他们的交互时间段,发现"争先"和"滞后"两种不同的发帖方式;用新版布鲁姆目标分类体系,分析其不同交互内容的比例,得出积极参与者的交互多为较高层次的认知行为,而消极参与者的交互多为较低层次的认知行为,进而为远程教育者和学习者的交互教学时间、教学内容和教学策略提供参考。 相似文献
46.
为顺应社会发展趋势,档案管理工作要站在信息技术前沿,把握社会对档案信息需求的新变化,变被动为主动,通过更好地服务社会,来实现自身的价值。而要达到这一目标,必须在转变上下功夫。1档案管理在定位上应由"馆藏"为主向"开发利用"为主转变档案建好管好不是目的,目的是为了更好地开发利用。其价值能否实现,也取决于开发利用的程度。当前,互联网、3G手机等新兴媒体技术应用越来越成熟,也越来越广泛,这对档案管理方式创新和功能提升都提出了更 相似文献
47.
李良 《中国科教创新导刊》2013,(33):204-204
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。可以说教师的师德修养在教育教学中起着至关重要的作用,不可忽视。在教学过程中我们一定要严格要求自己。 相似文献
48.
兴趣,是学生学习的引路石,是学生学习的催化剂.怎样保持学生学习化学的持久求知欲呢?为此,我对培养初中生化学学习兴趣做了一些尝试和实践.
一、形象实验、巧设情境,激发学生兴趣
实验是化学的基础,可以吸引学生的注意,激发学生的兴趣.我们要抓住形象的实验过程,通过绚丽多彩的化学变化,让学生积极探索化学的奥秘. 相似文献
49.