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李节 《中国科教创新导刊》2012,(33):242
针对美术教学中存在的学生学习兴趣不高,效率低下的现状提出运用赏识教育的方法.本文从利用赏识教育捕捉学生的闪光点,激发学生的学习潜能,用赏识教育实施积极的心理暗示,培养学生的自信心和赏识教育不是一味的夸奖三个方面论述了在教学中合理适时运用赏识教育能够很好地激发和提高学生的审美能力,提高课堂效率. 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2005,(7):78-79
网校可以实现优质教育资源共享，可以弥补教育不公的体制性缺陷，推动社会和谐发展。由清华附中、附小和清华同方共同组建的清华大学附属中小学网校，从成立之日起就以积极的心态致力于网校教育的大众化、普及化，开辟了一条既具差异性又吻合社会发展方向的网校发展之路。近日，为推动远程教育的普及，让更多教育资源匮乏、办学资金紧张的地方学校共享清华体系的教育资源，推出了名为“普及风暴”的活动，并希望通过此举推动远程教育的普及，体现清华同方“源于教育，服务教育”的理念和“普及化”的战略目标。此次主题为“清华同方捐资助学，远程教育华夏普及”的风暴活动，就是清华大学附属中小学网校“普及化”战略链条中重要的一环，也是其服务教育、回馈社会的行动体现。 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2005,(3):60
[本刊讯]日前，由“万千教育”（www.wqedu.com）成功策划并引进出版的系列图书与读者见面，该套丛书由“基础教育改革与发展译丛”、“教师专业发展策略译丛”、“新课程与教育评价改革译丛”等7大类，共计20余个系列、200余种组成。该系列丛书对我国当前正在组织实施的教育信息化工程、新课程改革以及现代远程教育工程等，都有很强的针对性和借鉴意义。 相似文献
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李节 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):118-124
从语言观的视域,我们获得了认识语文教育的种种思想资源.这一研究方法是伴随着语文教育的独立而与之俱来的.从二十世纪初到以"语文”命名语文教育的近五十年里,达成语文教育就是祖国语言教育这一基本认识,是语文教育理论研究的最大成果,也使得此后的语文教育研究有了一个准确的立足点和出发点.在当前的语文教育研究中,从语言观的视域获取对语文教育的认识这一研究传统未能得到充分的重视,造成语文教育研究在理论发展中的窘境.语言观的边缘处境与当前人们无意识地运用语言观于语文教育研究之间的尴尬,反映出人们对于语文教育中应当把握的某种核心要素的茫然.在语文教育中,立足于语言研究的成果,进一步说是祖国语言的研究,我们才能够得以确立语文教育的价值.语言研究已经而且必须成为语文教育研究借助的首要理论. 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2005,(10):69
9月8日，十三名心理专家接受了来自清华大学附属中小学网校（以下简称清华网校）的聘书，正式成为了清华网校“心理社区”的特聘专家，标志着清华网校“心理社区”的正式开通。 相似文献
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在近些年广播电台的实际操作中，一种新型的功能——陪伴功能越来越凸显出来，并逐步被广播工作者和广大听众所接受和认可。 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2005,(8):17-19
河北丰宁满族自治县地处河北北部，自然条件较差，经济发展水平较低，是国家和省扶贫开发工作重点县。丰宁的教育经费投入不足，农村中小学教育和学校信息化建设相对薄弱。2003年底以前，仅有部分高中、重点初中、县城小学建有计算机教室。2003年6月，教育部和省教育厅将丰宁县确定为农村中小学现代远程教育工程试点县。 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2002,(3):39-40
要想实现研究性学习中所包含的教育理想,成功地实施研究性学习,全面开展素质教育,决不是哪一个教师的个人行为。除了各学科教师之间的配合问题以外,考试评价制度的改革、甚至是教育体制的改革都将最终关系到研究性学习是否能够成功实施。 相似文献
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