全文获取类型
| 收费全文 | 5256篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 43篇 |
专业分类
| 教育 | 3498篇 |
| 科学研究 | 683篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 372篇 |
| 综合类 | 140篇 |
| 文化理论 | 41篇 |
| 信息传播 | 568篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 96篇 |
| 2022年 | 81篇 |
| 2021年 | 48篇 |
| 2020年 | 69篇 |
| 2019年 | 103篇 |
| 2018年 | 59篇 |
| 2017年 | 35篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 411篇 |
| 2013年 | 238篇 |
| 2012年 | 281篇 |
| 2011年 | 302篇 |
| 2010年 | 236篇 |
| 2009年 | 274篇 |
| 2008年 | 276篇 |
| 2007年 | 330篇 |
| 2006年 | 267篇 |
| 2005年 | 287篇 |
| 2004年 | 263篇 |
| 2003年 | 252篇 |
| 2002年 | 234篇 |
| 2001年 | 138篇 |
| 2000年 | 148篇 |
| 1999年 | 89篇 |
| 1998年 | 60篇 |
| 1997年 | 76篇 |
| 1996年 | 73篇 |
| 1995年 | 57篇 |
| 1994年 | 57篇 |
| 1993年 | 40篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 31篇 |
| 1990年 | 28篇 |
| 1989年 | 27篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 9篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 3篇 |
排序方式： 共有5314条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
柳宗元倡导的“统合儒释”，不仅表现在思想理论方面，也表现在行为规范方面。本文通过对柳宗元的佛教戒律与孝道说的述评，指出了其在佛教中国化过程中的积极作用及思想局限。对今人刘光裕、杨慧文、孙昌武等人的观点也提出了不同看法。 相似文献
142.
143.
董剑峰 《中小学心理健康教育》2007,(1):57
在体育教学中,教师经常会碰到一些所谓"胆小鬼",只要一提到体育比赛,他们就紧张.一些学生因为害怕参与竞争,而埋没了自己的体育才华;一些学生待教师已经抽到其他学生表演时,却在下面悄悄地模仿;还有一些学生偶尔被老师点名展示时,总是扭扭捏捏,满脸通红,因为胆怯而不敢回答和展现自我……这些胆怯现象在小学生中并不少见,共同特征是:惊恐、焦虑、局促不安、手足无措,以至言语和肢体行为出现异常.学生长期处于这样的情绪状态,势必影响身心健康,导致自卑、厌学等心理. 相似文献
144.
试论教师在化学实验探究教学中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
化学实验探究教学,是指从学生的认识规律出发,以自然科学方法论为依据,把学生认识科学知识的活动组织成其主动参与探究科学问题过程的一种理科教学范型。它要求教师把化学科学当作一种过程,而不仅仅作为结果的知识体系来教。教学时既重视结果又重视知识的获得过程。因此,化学实验探究教学既是目的,又是手段,是进行化学实验教学改革所积极倡导的重要的教师教授方式和学生学习方式。1教师在化学实验探究教学中的地位化学实验探究教学,与传统的注入式化学实验教学有很大的不同,它强调“学生是探究教学的主体”。由于受到以知识为出发点的传统教… 相似文献
145.
146.
杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
问题:计算0.16+0.1+0.125+0.142857=?(全国数学奥赛B卷试题)这是一道包含循环小数的加法巧算题。解题关键是弄清有限小数和循环小数化分数的规律。0.125=1102050=81因为0.1=0.111……①0.1×10=1.111……②②-①得:0.1×9=1。所以,0.1=91。同理0.142857=0.142857142857……③0.142857×1000000=142857.142857142857……④④-③得:0.142857×999999=142857所以,0.142857=919429899597=71于是通过实例试算,便得到规律。规律:①有限小数可先写成分母是10、100、1000……的分数,能约分的再约分。②如果把纯循环小数化分数,那么它的分子是一个循… 相似文献
147.
杜宝贵 《科学学与科学技术管理》2001,22(5):17-23
通过对科学发展进程的考察以及对科学分化的种类的描述，归纳出了科学分化基本特点、分化机制以及分化结果，揭示了传统意义上的科学分化涵义的局限性，扩大了科学分化的基本内涵和外延。 相似文献
148.
知识经济与21世纪图书馆浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了知识经济的定义，图书馆在知识经济时代面临的机遇和挑战，探讨了21世纪图书馆的发展模式。 相似文献
149.
150.
职业教育是经济社会发展的重要基础,是实施科教兴市．推进新型工业化,促进社会主义新农村建设的重要途径。我市职业教育坚持以服务为宗旨,积极转变思想,不断拓展服务功能,在实施学历教育的同时,将培训纳入自身体系,积极实施“五大培训工程”,即技能型人才培养培训工程、农村劳动力转移培训工程、现代农民教育培训工程、下岗再就业培训工程、新市民教育培训工程。一年来,全市职业教育共培训农村实用技术70万人次．下岗转岗培训2．3万人,农村致富骨干2160人。劳动力转移培训5．4万人,其中“两后双百”培训2．56万人。强有力地推动了我市新农村建设。 相似文献