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杜文平 《教育测量与评价(理论版)》2012,(2):26-30
小学生数学素养评价是根据一定标准,对学生的数学素养进行价值判断的过程。小学生数学素养评价指标体系由数学知识技能、数学能力、数学观念和数学情感指标构成。本方案研究旨在通过数学素养评价指标导向和评价信息反馈引导教师反思教学,引导学生自我发展。 相似文献
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学校应如何实现可持续发展,已经成为摆在所有校长面前的一个重要课题。回顾十几年的管理工作实践,结合当前的可持续发展教育的理念,本人有以下的思考和认识。 相似文献
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在即将迈进２１世纪的同时,西方发达国家已进入信息社会,我国也正向信息社会迈进,加强计算机应用,普及计算机教育,已是当务之急。当前我市的计算机教育主要存在的问题有：①对计算机教育不够重视;②教师计算机水平普遍较低;③计算机课程教材和教学内容过于陈旧;④... 相似文献
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我国是一个农业大国,近9亿人口生活在农村.农村地少人多;农业发展滞后;农民增产增收困难,成为制约农村购买力,造成农村市场狭小的主要因素,也是实现小康社会及建设社会主义现代化的主障碍.因此,必须大力发展城市化,这是我国摆脱贫穷落后的主要路径.我国城市化过程中出现一系列问题,因此必须以科学发展观为指导,走科学城市化之路. 相似文献
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形成性评价是在日常教育教学活动过程中对学生综合素质的行为表现所进行的评价。北京市初中学生综合素质评价电子平台,注重评价内容的全面性、存储信息的完整性、评价结果的公开性以及应用操作的可行性,通过全员培训策略、组织管理策略、专业支持策略和行政推动策略促进学生综合素质全面而有个性的发展,促进师生教育观念转变,促进学校管理科学化。 相似文献
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即将到来的新世纪被称为“信息世纪”。信息世纪的到来,给教育科研事业的发展带来了一个机会,就是通过各种信息通道加强教育科研的信息流通,从而促进教育科研事业的发展。说到信息通道,大家一定会联想到因特网（国际互联网ＩＮＴＥＲＮＥＴ）。因特网是全球性的计算机网络,近年来有很快的发展。据不完全统计,目前世界上有约５０００万台计算机接入了因特网,我国（除台湾省外）约有６０万台计算机接入了因特网。因特网之大,信息之多,恐怕难以想象,这当然是一个获取信息和发布信息的好场所。但就目前我国的国情和我国教育科研事业的… 相似文献
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