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高等职业教育是开放大学的一个重要组成部分,通过终身教育立交桥的链接,高职教育与普通高等教育、职业教育培训、社区教育有机地整合在一起,更能充分发挥自己的独有优势,在构建终身教育体系中发挥重要支撑作用。 相似文献
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远程英语学习效果的多元评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语作为一种语言应用工具，在学习效果的考核上较为困难，特别是对于远程学习的学员来说就更为困难。目前远程学员的考核仍主要基于笔试，对学员英语学习效果的全面评价极为不利。文章建议通过强化形成性考核的评价功能，利用多媒体系统提高评价系统的效率以及实施多元评价，来改进和提高远程英语学习者的学习效果。 相似文献
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成人业余自学是中国远距离教育学习者的总特征。为了实现学习的最优化,仍有必要组织适当的促进学习的教学辅导、交流等活动。目前电大对于学习者的学习支持服务活动,主要是采用面授辅导这种较为传统而简单的方式,仍停留于主要满足学习者考前集中复习的需要。然而考虑到成人的学习特点,电大教学工艺设计应该考虑到适应不同学习者的具体方式,并应结合不同的学科特点,采用不同的教学策略,优化学习者的学习效果,这也是远距离开放教育能否为学习者提供有效的学习支持服务活动的关键。外语本科开放教育是电大第一批开放教育试点之一。如何充分利用较为短暂的面授辅导时间,为学习者的信息加工提供帮助,同时又结合外语学习特点,是辅导教师应充分考虑的问题。 相似文献
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现代远程开放教育自主学习探讨 总被引：40，自引：1，他引：40
杜琼英 《中国远程教育(综合版)》2002,(5):19-21
本文从探讨自主学习的本质出发,提出在现代远程开放学习条件下如何培养学习者自主学习能力的初步构想。 相似文献
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英语多媒体教学环境构建 总被引：1，自引：0，他引：1
非英语国家的学生学习英语缺乏的是真实的语言环境，这对于语言学习来说是一个致命的弱点。高速发展的现代信息技术，在教育改革中起到了越来越重要的作用。本文探讨了如何利用现代信息技术为学习者构建一个理想的语言学习环境，提高英语学习的效率的问题。 相似文献
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本意在从学习支持服务的概念，模型，理论基础等方面作一次简单阐述，并提出值得研究和思考的相关问题，以便为学习支持服务的研究画出清晰的轮廓，同时，使读在理清学习支持服务概念，理论基础的基础上，确立相应的教育观念，从而正确对待远距离教育中的教学关系。 相似文献
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了解委婉语在言语交际中所具有表达间接言语行为、协调人际关系、语义扬升的文化折射现象,可以帮助英语学习者了解英语报刊中委婉语的作用和相关文化含义。 相似文献
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云南高职院校英语教学的存在的主要问题是现行高职英语课程体系过于强调理论,用力过于平均,不利于提高学生的实际英语能力的弊端。高职英语教学必须以培养实战应用能力为核心,特别是结合工作实际需求,把培养用英语处理与未来职业相关业务的能力作为公共英语课程的目标,以满足社会对高职人才的要求。 相似文献
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现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式研究 总被引：11，自引：4，他引：7
杜琼英 《中国远程教育(综合版)》2000,(9)
本文在学习理论、开放教育思想和理念、远程教育理论、教育技术理论的指导下,以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为主导思想,提出了现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式的基本原则、框架和运行机制。本文提出的设计模式的最大特点是：以学习者的自主性与教育机构的支持服务在占有学习过程控制量达到适当平衡的思想为设计原则,以加入控制因素的主动的学习支持服务观为指导,以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为最终目标,并通过不断的评价修改,使现代远程开放教育学习支持服务系统的构建具有科学性与合理性。 相似文献
20.
利用网络资源辅助远程英语学习 总被引：4，自引：0，他引：4
网络技术的不断发展，为信息的迅速传递提供了有利的条件，特别是使得音频和视频等多媒体的传递成为了可能。在国际互联网上存在的大量英语学习网站，部分解决了中国远程学习没有英语学习环境的问题，是远程英语学习的有益补充。 相似文献