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道德学习的心理机制研究 总被引：3，自引：0，他引：3
道德学习是一种以社会规范为对象的价值习得过程。精神分析理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论对道德学习的心理机制的认识不同，它们分别从不同的视角对道德学习的实质、动力和条件作了不同的解释。 相似文献
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学生的心智尚不成熟,有些时候,班主任不经意的一句话可能会在学生的心中引起“轩然大波”,甚至对他们的一生产生不可磨灭的影响,有些人可能就此改变自己的人生轨迹。因此,班主任绝不仅仅是一个简单的职位,更是一种关于成长、关于心灵的充满人文情怀的光辉职业。作为一个合格的班主任,最重要的工作除了管理好学生的学习和生活事务,做好学生心理健康的守护者之外,还要用真诚、用爱、用责任感、用热情为学生的健康成长保驾护航,使每个学生都能获得更好的发展, 相似文献
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国外刻板印象研究新进展 总被引：3，自引：0，他引：3
杜秀芳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(6):105-108
刻板印象是社会认知领域的研究热点之一，自1922年这一概念首次被提出之后，就得到了广泛的探讨，特别是20世纪70年代以后受认知心理学的影响，其研究又得到了进一步的深化，从开始的内容界定向新近的机制探讨转移。这方面的研究主要集中在刻板印象的理论解释、心理表征以及在信息加工中的功效等方面。 相似文献
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影响学生学习策略使用的因素及相应的教学建议 总被引：4，自引：0，他引：4
美国心理学家布鲁纳及其同事在1965年所作的人工概念研究中提出，学习在概念形成中会使用不同的认知策略：扫描策略和聚焦策略。尽管认知策略和学习策略有很大的不同，但它的提出成为学习策略研究的开端。学习策略是指学习在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。 相似文献
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新的课程改革,让大家重新认识了政治课教学,人文精神与科学精神又重新并列地走到了一起,成为素质教育的两个重要的抓手,在教学中培养学生的人文精神,发展学生独立个性是学科的教学目标。课堂教学是对学生进行人文教育、渗透人文精神的主渠道,那么在教学活动中如何渗透人文意蕴呢？笔者通过多年的教学实践,有以下几点想法,与大家一起分享。 相似文献
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心理健康教育专业是我省高等教育自学考试新近开设的一个专业，目的在于尽快建立一支专业化的心理健康教育的教师队伍。心理健康教育是一项专业性很强的工作，要求从事心理健康教育的教师具备较高的心理学素养。《认知心理学》是本专业一门必修的主干课程。但这门课程学习难度较大，初学者往往感到无从下手，抓不着重点：再加上《认知心理学》是我省首次开考的科目，又没有统一的考试大纲，考生复习时往往缺乏针对性。 相似文献
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以1452名初中生为被试,以Burns等编制的综合过程技能测验(TIPS)和Hasan的科学教师的影响问卷,科学教科书的影响问卷,以及学生科学学习的自我效能感问卷为工具,考察初中学生的综合过程技能水平及其特点。结果表明,初中生的平均技能水平较高,但还不能达到满意水平,同时存在性别、年级和城乡的显著差异,表现为:随着年级的递增,初中生的TIPS成绩也递增;城市学校的学生成绩显著高于农村学校;在控制和操作变量技能上,男生得分显著低于女生;教师、教材、自我效能与综合过程技能显著相关,其中教材对综合过程技能的影响最大。 相似文献