排序方式： 共有133条查询结果，搜索用时 0 毫秒
131.
杨丽霞 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):47-48
新一轮课程改革对教师的专业化发展提出了新的要求 ,教师不再是单纯的知识传授者 ,在新课程思想下 ,教师将成为学生学习的促进者、学生探究的合作者、学生发展的引导者、个性化教学的创新者。新课程要求教师角色要进行根本性的转换 ,这种转换不仅对教师 ,而且对培训工作提出了挑战。 相似文献
132.
近年来，中学语文教育改革的力度非常大，而与之相适应的中考命题也在变与不变的交替中思辨着、前进着。笔者在此从考试内容的继承与发展、考试形式的创新与求活、考查目的工具性与人文性三个方面，结合有代表性的试题对2005年全国各省区语文中考做一评析，并试图从中显现出2006年中考命题的趋势，为指导中考复习的老师们提供一些参考意见。 相似文献
133.
政府雄厚的财政实力和群众多样化的公共服务需求为事业单位改革奠定了物质基础和社会基础,民间组织的繁荣成为倒逼事业单位改革的重要力量,政府购买公共服务的兴起和日益完善的改革环境进一步增强了事业单位向非营利组织转化的可能性。但公益性标准模糊、事业单位缺乏改革动力、既有的垄断优势都阻碍了事业单位的转化,现有的人事和产权制度以及政府职能转变不到位更增加了事业单位改革的困难。为了顺利推进事业单位改革,需要摒弃原有的分类标准、大力发展社会组织、进一步转变政府职能,并深化相关法律制度的改革。 相似文献