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生于二十世纪七十年代的我,为师近十五年,在全国29个省、市、自治区的教育报刊上发表了500多篇文章,三次荣获江苏省“教海探航”征文评比一等奖,参加第五届全国小学数学优化课堂教学观摩课评比获一等奖,被江苏省教育厅表彰为“江苏省青年教师新秀”、“江苏省优秀教育工作者”。许多人说我“年轻有为”,我总是笑言:年轻,渐渐成为过去; 相似文献
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“情境”之义再辨 总被引:2,自引:0,他引:2
如今的教学流行一种做法,即无论什么课,开始大都要"创设情境"。这种"流行"与近几十年来的理论发展有关,更与新课程的价值导向有关。能把理论研究的成果应用到课堂教学中来,这是一件好事。很多教师就通过"情境"吸引学生,激发他们的求知欲,提供攀爬支架,课堂因此有了生气,有了效率。但是,有的教师只把它当作点缀。还有一些教师却因此迷失了教学的方向。教师如何消费理论,始终是一门学问。我们习惯了去模仿,而很少去寻找源头;我们习惯了"被告诉",而很少自己去思考。苏格拉底说,未经省察的人生没有价值;而我们要说,未经教师思辨的理论没有意义。陷在误读误解的泥沼中,我们怎么可能有真正的领悟和把握?又怎么可以任由这样的理解来改造我们的课堂?一个有独立精神的教师,应该敢于对所有转变成习惯套路的模式提出寻根问底的质疑,对那些被日常化了的操作概念进行教育学意义上的追问,没有这种专业主体意识的觉醒,就不会有充满生气的课堂,更不会有属于教师的智慧。"知识是力量,但唯有智慧才是自由"(杜兰特)。就让教学自由从今天的思辨"情境"之意义开始! 相似文献
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以世界闻名的平面图形图象设计软件CorelDRAW12为平台,用CorelDRAW12VBA语言,对CorelDRAW12进行二次开发,将煤田测井常用的"CLGIS煤田测井综合解释程序"处理生成的、不能被其它程序调用的*.DAT数据库文件,转换成可供其它程序方便调用的文本文件格式,再绘制成地质报告中测井部分的各种平面图形.该程序绘制的平面图形文件,可方便的转换成AutoCAD、*.GIF、*.JPG、*.BMP等十多种格式的图形文件.兼容性强,图形美观,编辑容易、方便、简单,打印出图快.CorelDRAW12的坐标可根据绘图需要,反复随意确定,使得程序编写简单.该方法简单易学,实用性强,有一定的推广和实用价值. 相似文献
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孔子对他的儿子伯鱼说:“不学诗无以言”。孔子对他的学生说:“小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”(《论语》)由此可见,诗歌的作用可谓多矣!孔子重视诗教,不无道理,值得参考。 相似文献
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88.
设P为正n边形A_1A_2…A_n外接圆上任意一点,R为这正n边形外接圆半径,则P到各顶点距离平方和为定值2nR~2,即 sum from i=1 to n PA_i~2=2nR~2 (1) 本文试对这一有趣的定值问题作适当引伸,得到一些更一般的结论。定理1 设正n边形A_1A_2…A_n的中心为O,半径为R,P是以O为圆心以r为半径的圆 相似文献
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随着我国加入WTO,一大批中小企业不可避免的加入国际化企业的竞争行列,实现企业信息化是参与挑战的必要条件。但是,在我国中小企业的信息化建设过程中,由于种种原因,效果并不好,存在着许多问题,而且,有很多中小企业还没有进行信息化建设。针对中小企业信息化存在的问题与现状,本文从政府部门如何加强宏观指导,从而促进中小企业信息快速发展,对此就自己的认识提出相应的对策和措施。本文着重提出的观点是:坚持“抓应用、创环境、促发展、见效益”的指导方针,以市场为导向,注重政府行为与市场机制的结合。按照三示范(示范企业、示范行业、示范区域)、一中心(以中小企业信息化建设为中心)、三结合(应用示范、技术服务、技术研发相结合)的原则,大力推进信息化工程,并带动相关信息产业、机电一体化产业的发展。以营造新形势下制造业信息化的可持续性发展环境为重点,以推广应用制造业信息化技术为突破口,以制造业信息化应用示范体系和技术服务体系建设为支撑,总体规划,合理布局,有限目标,分步实施。 相似文献
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以奇力咳感康为对照,采用随机双讯法,对50例呼吸系统感染患者治疗观察。结果表明:二药治疗效差异显著。急翅糖浆总有效率为84%,安全可靠,且无副作用,是治疗呼吸系统感染较为理想的药物。 相似文献