网络思想政治教育中的情绪传播及其治理：逻辑·效应·进路     

杨宏伟  赵文辉 《思想教育研究》2023,(7):23-29

网络社交媒体中从个体情绪表达到公共情绪传播,在很大程度上反映整个社会的情感氛围、价值导向和心态变化。情绪传播在网络媒介中呈现出感染速度极快、群体情绪极化、主观情绪信息多、话语方式丰富等特点,在时空、情感、治理等维度上与网络思想政治教育存在着高度的关联与契合,在教育时机、议程设置、环境涵养,以及教育认知、教育引领、社会动员等方面对网络思想政治教育产生着重要影响。发挥情绪传播对网络思想政治教育的积极作用,需要从情绪监测与结构优化、境脉施教与心态治理、叙事创新与意见领袖、情绪素养与情感共同体等方面协同治理。  相似文献   

一种便携式高精度数字体温计的设计     

康泽  杨宏伟 《中国科技信息》2014,(16):184-185

为了克服传统温度计由于水银有毒、测温时间较长、读数麻烦、测量精度不高等缺点,本文设计了一种基于STC89C52单片机和DS18B20单线数字温度传感器的数字体温计,该数字温度计可实现对人体温度快速采集、存储、实时数字显示等功能,具有响应速度快、测温精度高、读数容易等优点。  相似文献   

《植物的呼吸作用及其利用》教学反思     

杨宏伟 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(1)

《植物的呼级作用及其利用》是冀少版七年级上册内容。本节课注重探究实验的开展,抓住呼吸作用的探究活动,进一步提升学生的探究能力。本课力求有效、常态、真实这样一种教学理念,让学生通过本节课的学习达到理解基  相似文献   

朗伯光度学之成就与不足     

唐玄之  杨宏伟  李明  马保亮 《物理教师》2011,32(1):50-51

朗伯于1760年出版了光度学,国际照明委员会于1924年公布了第一份视见函数V（λ）.这期间160余年流行的光度学,本文称之为朗伯光度学或古典光度学.本文充分肯定了朗伯光度学在计算照度方面的成就,但也指出,牛顿早在1666年就发现了光的色散现象,说明普通白光都是由不同的色光组成的,但朗伯光度学中只有照度之强弱,而没有色彩的出现.因此朗伯光度学无法说明＂光通量＂的物理实质.它只能一会儿用单位球面角中光通量来定义发光强度;一会儿又用发光强度乘球面度以得到光通量.而且朗伯光度学无法计算太阳光的照度.基于此等原因,古典光度学于是逐渐淡出于物理学和光学的教学舞台之上了.  相似文献   

论高校音乐表演专业实践教学与区域文化联动的人才培养模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨宏伟 《浙江传媒学院学报》2011,18(5):121-123

音乐表演专业以课堂为中心的人才培养模式已经越来越不能适应社会文化事业的发展和文化产业的需求。通过构建音乐表演专业教学演相结合的实践教学与区域文化联动的人才培养模式,整合各类教学资源、强化市场开拓型师资建设和培养、改革课程结构、把音乐表演的教学演与区域文化相融合,强化教与学的演出实践,探索培养基础扎实、适应面较广、实践应用能力较强的应用创新型音乐表演专业人才的新路子。  相似文献   

浅水湖泊物理-生态过程模拟平台（湖泊模拟平台）          下载免费PDF全文

朱广伟  杨宏伟  吴挺峰  李未  李宽意  沈睿杰  闵屾  邓建明  秦伯强 《中国科学院院刊》2021,36(9):1098-1107

湖泊是我国地表水资源库和山水林田湖草生命共同体的重要组成。湖泊生态系统相对封闭,结构与功能较为清晰,生物与环境相互作用紧密,是开展生态学理论与实践研究的优良场地。湖泊生态学研究的主要方法有野外观测、受控实验及数值模拟。而浅水湖泊环境容量小,湖泊生态系统对环境变化敏感。比如,风浪等物理过程能显著引起湖泊沉积物悬浮和内源营养盐释放,影响上覆水光环境,进而影响浮游植物生长乃至整个湖泊生态系统结构与功能。受制于野外受控实验系统的条件限制,目前我国湖沼学实验大多停留在数立方米体积的水池试验和条件较难控制的湖体中试,大尺度受控模拟试验装置缺乏,重要湖沼学过程和关键条件参数获取困难。在中国科学院野外站网络重点科技基础设施建设项目的支持下,中国科学院太湖湖泊生态系统研究站在我国第三大淡水湖——太湖建成了浅水湖泊物理-生态过程模拟平台,以高仿真湖泊物理模型实验平台为核心,配套大型生态实验平台与数值模拟平台,可以开展波浪、湖流、河道脉冲式输入等湖泊物理过程影响下的湖体污染物迁移转化过程、生物生理与生态系统响应过程,以及水体鱼类、高等水生植物、浮游藻类、底栖生物等生态系统模拟试验。利用模拟平台开展了重要水体生态过程研究、工程技术参数确定,极大增加了野外站受控实验能力和数值模型参数精度,提升了支撑国家生态修复与管理需求、国际湖沼学理论前沿探索的能力。  相似文献   

《关于费尔巴哈的提纲》的思想政治教育实践性思想蕴涵及其当代启示     

杨宏伟  蒲文娟 《思想教育研究》2022,(1)

实践性是思想政治教育的基本属性,个体主体性的发展、主客观统一性的实现、思维真理性的检验等思想政治教育生成发展的重要方面皆以实践性为基准。《关于费尔巴哈的提纲》中的众多论断深刻体现着思想政治教育的实践属性,蕴含着思想政治教育激发教育对象能动性、增强教育者自为性、强化教育过程历史性的价值指向;揭示了思想政治教育破除虚假观念、深入感性活动、确证人的本质的实践性特征。这些论断为深刻认识和把握思想政治教育实践属性提供了重要的理论资源,为推动新时代思想政治教育创新发展、提升思想政治工作实效性提供了重要的思想指引。  相似文献   

大学物理学教学中的实证研究     

杨宏伟 《教育教学论坛》2014,(4)

由于高考制度的改革,为了减轻中学生的学习压力和负担,部分省级单独出题高考的单位,允许学生选学选考物理或不考物理,这使得许多新入学的大学生都没有系统地学习过中学物理学知识。这给大学物理学教学带来了一系列的困难。本文作者根据这一实际情况,在大学物理学教学过程中,结合现实生活和学生所学专业及周围环境,大胆引入实证教学,通过真实的案例,展示物理学的基本概念与具体应用,活跃了课堂教学氛围,加深了教学印象,使学生能在快乐中学习"枯燥"的概念,加深对基本理论的理解,促进学生对知识的掌握,收到了较好的教学效果。  相似文献   

大学物理学教学中的实证研 究简     

杨宏伟 《教育教学论坛》2014,(4):92-93

由于高考制度的改革,为了减轻中学生的学习压力和负担,部分省级单独出题高考的单位,允许学生选学选考物理或不考物理,这使得许多新入学的大学生都没有系统地学习过中学物理学知识。这给大学物理学教学带来了一系列的困难。本文作者根据这一实际情况,在大学物理学教学过程中,结合现实生活和学生所学专业及周围环境,大胆引入实证教学,通过真实的案例,展示物理学的基本概念与具体应用,活跃了课堂教学氛围,加深了教学印象,使学生能在快乐中学习“枯燥”的概念,加深对基本理论的理解,促进学生对知识的掌握,收到了较好的教学效果。  相似文献   

新形势下电信企业思想政治工作的现状、成因分析及应对措施     

杨宏伟 《中国职工教育》2013,(14):14

党的十八大明确提出,要保持党的先进性和纯洁性,在新形势下坚持党要管党、从严治党,加强和改进新形势下的群众工作。近年来,中国电信在企业转型升级和业务全面发展的新形势下,积极探索思想政治工作的新方法、新途径、新思路,取  相似文献