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随着教育教学改革的深入,自1985年以来,我校在普通古生物学教学中出现了以下三种情况:(1)学时数不断减少。地质专业的学时数从200→120→100→80→70学时,非地质专业的学时数从80→70→40学时。(2)学生不愿记忆繁杂的各类化石基本构造和标准 相似文献
122.
123.
一、夯实基础。回归扎实的语文课堂1．扎实的训练。叶圣陶先生曾指出：“什么叫训练呢？为使学的东西变成他们自己的东西。”在这里,叶老虽然没有揭示“训练”的含义,但却道出了“学的东西”变成“自己的东西”必须通过训练这一基本观点。但自从新课程实施以来,训练很少出现在课堂中。 相似文献
124.
珠三角区域经济可持续发展与高职人才培养模式的转变 总被引：10，自引：0，他引：10
根据珠江三角洲区域经济发展的现状和特点，分析了该区域经济可持续发展存在的问题，指出该区域高职教育的课程设计、专业改造和新专业设置要以市场经济为导向，加大实践训练的力度，这样才能为珠江三角洲区域经济的可持续发展提供高素质的应用型技术人才，加快区域产业结构的调整和优化，提高科技对区域经济发展的贡献率。 相似文献
125.
古筝曲《雪山春晓》融藏族音乐特色与现代古筝乐曲特点为一体,深受广大古筝爱好者的喜爱。本人中笔者从该曲的艺术特征及教学与实践演奏技巧等方面进行探讨分析,以期使人们能够更好地理解及演奏该曲。 相似文献
126.
127.
本文针对目前绩效管理的现状及存在的诸多缺陷,提出了相应的解决途径和方法。文化和绩效管理可以相互作用,彼此影响。企业一旦形成自身独特的绩效文化,其管理方式将发生根本性的转变,传统的被动管理模式可以转变为员工自主管理模式,有效地降低管理成本,提高管理效益。 相似文献
128.
本文论述了负债经营对企业发展的重要性。提出在当前经济条件下,企业只有加大人力资源,科技开发等负债经营的力度,才有可能得到长足的发展。 相似文献
129.
引导贫困农户参与特色农业发展对贫困地区实现区域性整体脱贫具有重要意义.采用武陵山区特色蔬菜种植村410个样本农户的调查数据分析影响农户参与特色农业项目的主要因素,结果表明:家庭农业收入比重和耕地面积的增加会促进农户参与特色农业项目,贫困农户参与特色农业项目的几率较低,政策支持激励了农户的参与行为但降低了农户的参与意愿;家庭人口规模和耕地面积的增加会促进农户持续参与特色农业项目,而贫困农户和偏远地区农户更倾向于短暂参与,政策支持对农户短暂参与的促进作用比对持续参与的促进作用更大.为此,政府应加强对贫困农户的支持力度和持续性,提升贫困农户参与特色农业项目的预期和意愿;积极引导农户流转土地,实现适度规模化经营,并鼓励农户专业化发展. 相似文献
130.