同一历史问题的不同时代表现──乡土文学派与山药蛋派的比较研究     

杨文忠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)

乡土文学派和山药蛋派由于时代、出身、文化背景和创作追求不同,造成了他们创作特点的不同。这些特点影响了现当代小说的创作也体现了现当代小说的特点。通过对两个流派的创作比较与批判,我们可看到现代文学和当代文学的一些相同点和相异点,并领略到20世纪中国小说的脉络来。  相似文献   

大学生村官有了“成长”档案     

杨文忠 《兰台世界》2010,(1)

为进一步加强对大学生村官的培养和管理,打造一支优秀的大学生村官团队,日前,内蒙古赤峰市敖汉旗为大学生村官建立了成长档案。该档  相似文献   

猜想、证明、拓广     

杨文忠 《中学数学教学参考》2006,(5):14-16

导入语：我们对正方形、矩形的周长和面积已经有了初步的了解，本节课我们将对它们作深层次的研究。  相似文献   

发展国产名牌的认识思考     

杨文忠 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(1):118-120,134

开放的世界是竞争的世界,综合国力的竞争将逐渐转化成经济实力的竞争,经济贸易的竞争,市场竞争的阵地将从传统的产品性能和价格优势等因素转移到以品牌为先导以质量为核心的较量.由于我国的市场经济体制建立的时间短,法制经济不完善,使我国在名牌管理方面还远远落后于世界水平.为在世界经济贸易竞争中取得优势地位,就必须重视发展国产名牌战略.拟通过对我国名牌发展存在问题的认识思考,提出一些实施名牌战略的对策供相关管理者参考.  相似文献   

山西票号始创年代探究     

杨文忠  杨永丽 《山西档案》1998,(3):35-37

从清代到民国初年,山西票号执全国金融之牛耳,在金融史上占有特殊的位置,它对推动当时商业和贸易的发展,曾起过举足轻重的作用.  相似文献   

爱会发芽     

杨文忠 《今日教育》2006,(5)

“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆……”我班的同学一个个都流利地背诵了。“它长得可真漂亮……亮……”“怎么你还不能背?”我略带责备地看着这个令人头疼的学生——余淘。他涨红了脸,嘴里不停地嗫嚅着,试图接着背下去,可他慌乱的眼神已经告诉我,他不行。这已经是第五次了,从前天上完这篇课文到今天,已经整整两天了,后面一课《我爱故乡的杨梅》都讲完了,他还完不成上一课的学习任务。“你究竟是怎么回事?”我的声音一下提高了八度,耐心已到了极限:“整整两天了,《翠鸟》要求背诵的部分还未完成,《我爱故乡的杨…  相似文献   

把写作学与文章学区别开来     

杨文忠 《阅读与鉴赏》2006,(1):14-17

长期以来，写作学界的人们无不希望写作学尽快获得如同语言学和文艺学那样重要的独立地位。写作学至今未能获得独立的原因很多，一些研究者和教学工作者没有把写作学与文章学相对区别开来便是其中之一。这主要表现为比较普遍地存在着两种“等同”观：把写作学等同于文章学，把写作学等同于文章写作学。两种“等同”观人为地削弱甚至勾销了写作学本身固有的独立性，使得理想中的写作学的独立地位无法得到人们的普遍承认：  相似文献   

多媒体教室网络教学系统方案的选择   总被引：3，自引：0，他引：3  

边能伟  杨文忠 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)

多媒体技术已广泛应用在教学工作之中,针对不同情况选择多媒体教室网络系统方案是十分必要的.结合具体的工作实践,分析多媒体设备选用对教学的影响.改进现有多媒体设施不尽合理的地方,充分发挥已有设施的作用,对提高管理水平和教学质量有重要意义.  相似文献   

王国维悲剧人生观与其美学思想     

杨文忠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):115-118

基于个人遭际、感悟与时代困境,王国维接受叔本华的“生命意志”学说,形成了悲剧人生观,认为生活的本质是“欲,,与“苦痛”,解脱之道在于“艺术之美”。其“境界”、“眩惑”、“古雅”、“悲剧’’等说,注重艺术创造对于“苦痛”生活“真”与“自然”的反映,与其悲剧人生观紧密相联。  相似文献   

曾氏文章学对端正语文教改的指导思想有重要意义——文章学家曾祥芹研究之四     

杨文忠 《湘南学院学报》1999,(1)

<正>一、曾氏文章学继承和发展了对语文教育及其改革起到了指导作用的叶氏文章学 曾氏文章学是文章教育学,是一种要把文章学知识运用于语文教育实践的系统理论。其基本精神是:要改变“语文即语言文学”的偏狭观念,树立“语文即一语（语言）双文（文章、文学）”的正确思想,把文章教育作为语文教育的主要任务,以文章学作指导进行语文教改从而实现语文教育的科学化。虽然曾祥芹文章理论的内容和意义并不限于语文教育方面,但由于他是从使语文教育科学化的目的出发进行学术活动的,为此他在发表了《呼吁开展文章学的研究——语文教学科学化刍议》（简称《呼吁》）之后,进入了文章学和语文教育学两大研究领域,并且这些研究一直  相似文献