韩愈对传统礼乐观的革新及其"不平则鸣"论     

杨旭辉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):801-806

韩愈的“不平则鸣”论作为一个重要的文学观念，与其思想有着极为密切的关系。韩愈在对传统“礼乐观”革新中，重建了“道统”，提出了根据才能学识、道德性情来选拔人才的标准，把寒族士人的仕进要求作为“道”的一项重要内容，恢复了穷苦怨刺之言的正统地位。这就为他在文学上提出“不平则鸣”打下了坚实的根基。  相似文献   

“苏报案”事件与近代革命诗歌的发展     

杨旭辉  胡祥 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2024,(1):58-68

“苏报案”中章太炎和邹容借《苏报》向清政府的统治发起挑战,事件发生后文人普遍吟咏,文字的力量催生出群体效应。围绕章、邹入狱,沈荩被杀,邹容牺牲等子事件产生了许多诗歌,这些诗歌成为诗歌史上的重要篇章。此后革命派诗歌更加注重诗歌的情性,不断学习魏晋诗歌的风骨,革命也成为一种思潮。“苏报案”事件成为诗歌史演进的推动力,诗歌借助报刊广泛传播影响了事件的演变发展,事件引发的思想风潮也促进了近代社会变革。  相似文献   

高职教育国际化:内涵、标准与策略   总被引：14，自引：0，他引：14  

杨旭辉 《中国高教研究》2006,(12):64-65

高职教育国际化的本质是教育资源按照市场原则在主权国家间的优化配置。高职教育国际化的水平可以从理念、组织机构、课程实施、科研以及合作办学等几个方面来衡量。借鉴企业界国际化实践的经验,高职教育国际化应增强竞争意识、输出意识和策略意识。  相似文献   

把头抬起来     

杨旭辉 《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)

上高中的时候,我们班只是普通班,与由尖子生组成的6个实验班的学生相比,我们考上大学的机率不大,因此除几个学习好的同学学习努力外,大多数就是混文凭。  相似文献   

村民自治的历史条件、现实困境与未来走向     

杨旭辉  黄媛媛 《科教文汇》2012,(21):197-198

我国的村民自治是在人民公社解体,家庭联产承包经营普遍推行的社会背景下发轫的,集体经济的形成、村籍身份的确立是村民自治形成的历史条件。随着社会转型期的到来,农民的流动性和农村的开放性日益增强,村民自治制度运行的经济、社会基础都有所改变,引起了村民自治制度运行的种种困境。社区自治符合现阶段农村社会开放性、流动性的状况,是对村民自治的深化,是村民自治的未来走向。  相似文献   

美国高等教育质量保证中的学生力量及其对我国高教的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶信治  杨旭辉 《大学教育科学》2009,(4):106-109

学生是高等教育最直接的参与者和最主要的受益者，有权利也有责任作为高等教育质量保证的一种力量。在美国，学生对学校、课程和教师的选择，对课程和教学的评价，对教育质量调查的参与等，都是保证高等教育质量的有效方式。我国应该正确认识并积极创造条件利用学生力量来保证高等教育的质量。  相似文献   

老师的眼泪     

杨旭辉 《师道》2003,(3):38-38

上高中的时候，我们班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人都只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的年轻人，他非常敬业，每日催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。直到高二的一次英语联考，张榜公布我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班，这使我们接连兴奋了好几天。发卷的时候到了，老师平静地把卷…  相似文献   

技能型院校实训运行机制改革的探索     

汪敏生  杨旭辉 《教育与职业》2008,(33)

技能型教育的蓬勃兴起是中国高等教育发展进程中的大事件.技能型院校要办出特色,必须在实验实训建设方面有所创新和突破.在硬件条件得到改善之后,实验实训质量竞争的关键在于其内部运行机制是否理顺.在分析当前存在的主要问题的基础上,文章介绍了"以项目为中心"的实训运行新思路.  相似文献   

几首白居易的诗甄辨     

杨旭辉 《文教资料》1995,(3)

朱金城先生《白居易集笺校》(上海古籍出版社1988年版,以下简称《笺校》),是现今最为完备之白氏诗文全集注本。它以明马元调刊本为底本,参以文学古籍刊行社影宋本、日本那波道圆翻宋本以及清人校记、唐人总集等.并将马本遗佚之作补入。在笺注中,凡直接、间接足以考证白氏行踪、交游之史籍、文籍、石刻,大多尽量搜采,旁及僻见典故、制度、史实及有关考证,其中也涉及到白  相似文献   

澳大利亚职业教育体系的特点与启示     

杨旭辉 《职业技术教育》2012,(31):82-88

澳大利亚职业教育与经济社会的互动性发展对中国职业教育体系构建具有重要借鉴意义。澳大利亚职业教育体系的特点是:构建职业教育体系是国家行为;职业教育体系的核心是职业资格;职业教育发展变革的主导力量是行业企业。借鉴澳大利亚的经验,我国应该把构建"中国特色,世界水准"的现代职业教育体系上升为国家战略,理顺职业教育宏观管理体系,充分发挥行业协会的职业教育影响力。  相似文献