首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   79篇
  免费   0篇
教育   79篇
  2024年   1篇
  2023年   5篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2017年   1篇
  2015年   4篇
  2014年   3篇
  2013年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   3篇
  2010年   1篇
  2009年   3篇
  2008年   3篇
  2007年   4篇
  2006年   1篇
  2005年   3篇
  2004年   6篇
  2003年   2篇
  2002年   15篇
  2001年   7篇
  2000年   6篇
  1999年   3篇
排序方式: 共有79条查询结果,搜索用时 140 毫秒
51.
教师教育:我国师范教育发展的必由之路   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
52.
读史使人明智。人类前行的每一步都会留下一些印记 ,追寻前人的足迹会给今天的人们带来智慧与启迪。教育作为社会生活的一个方面 ,在人类最初的年代就已经占据了社会生活的重要位置 ,对教育的不懈探索构成了人类进化与发展的永恒的主题。其间发生的一系列重大教育事件犹如粒粒明珠 ,永远闪烁在人类发展和文明进步的过程之中。我们说 ,正是这些大事件规定了教育发展的方向和轨迹 ,因此 ,对这些教育大事件的探索可以使我们明确教育发展的脉络 ,理解教育之所以发展到今天的根由。由顾明远主编、江苏教育出版社出版的《世界教育大事典》一书以一…  相似文献   
53.
主要发达国家基础教育课程改革的动向及启示   总被引:8,自引:0,他引:8  
编者按〕本专栏发表的论文系教育部基础教育司委托的“国际基础教育课程改革研究”的部分成果 ,供政府有关部门参考之用。本刊编辑部特选登如下数篇 ,以飨读者  相似文献   
54.
普通高中教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。作为基础教育的有机组成部分,既为学生的终身发展奠定基础,又对学生接受高等教育有着重要的意义。在新的世纪,为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才,各国都对高中教育阶段的课程设置进行了大范围的调整和改革。在这场声势浩大的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践情况纷繁复杂,但通过分析各国课程改革的这些主要方面的基本情况,我们仍然可以发现一些共同的改革思路和基本趋势。一、高中课程目标的改革及趋势高中课程目标反映了上位的宏观教育目的,也折…  相似文献   
55.
谈研究性学习的开展   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究性学习涵盖了探究活动、表达活动和交流活动。研究性学习的目标体现在认知、技能和价值3个层面上。教师的指导是研究性学习得以顺利开展的基础。  相似文献   
56.
《当代教师进修丛书》(以下简称《丛书》)是钟启泉教授主持的全国教育科学“九五”规划重点研究课题“各国基础教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究”的研究成果 ,由上海教育出版社出版。基础教育是现代教育的主题。基础教育理论上的突破会改观现代教育理论贫困的现实 ,推动基础教育实践的改革与发展也是各国现代教育共同努力的方向。《丛书》所体现的 ,正是致力于在国际比较的视野之内提升我国基础教育、推动基础教育不断发展的一次努力。《丛书》共 12部著作 ,它们是 :《现代教师论》(陈永明主编 )、《信息素养论》(王吉庆著 )、《…  相似文献   
57.
自2001年我国启动新一轮基础教育课程改革以来,综合实践活动课程就承载了创新课程形态、转变教与学方式、促进学生综合素质提升的重要教育功能。在实践探索的过程中,综合实践活动课程的内涵也在发生变化,以回应社会变革的挑战和教育改革的新要求。综合实践活动课程将出现如下可能的发展趋势:在课程内容上,与劳动教育课程深度整合,使劳动教育成为综合实践活动课程新的生长点;在课程功能上,综合实践活动课程实践育人的功能进一步凸显;在课程形式上,综合实践活动课程与其他学科的整合与渗透进一步加强。  相似文献   
58.
研究性学习作为必修课程中的一项重要内容,是澡程改革的亮点和新的生长点。也许正是由于其课程理念、实施方式等都与传统课程存在很大差别。在学校实践中,很多教师对研究性学习的认识仍存在一些疑惑。比如,为什么要将研究性学习放存独立的课程中来设置?研究性学习没有教材,教师该怎么教?研究性学习是不是一定要形成完整的科学报告?等等。为帮助教师们获得对研究性学习的正确认识,走出研究性学习认识上的误区,本刊特邀请华东师范大学课程与教学研究所张华教授、北京师范大学教育学院杨明全博士就研究性学习中教师们比较关注的几个问题做专业解读。同时.我们摘编了全国几个地区与学校开展研究性学习的案例,望教师们能从中有所借鉴和启迪。  相似文献   
59.
课程的本质是什么?这是长期困扰课程研究的一个重要的基本理论问题。基于传统认识论的课程定义多限于对课程属性的描述,而课程属性的多样性又使得各种定义只能关注某一方面而不能予以系统阐述,由此导致了观点杂陈、语义多歧的局面。本文借鉴当代西方知识论和方法论的新成果,运用谱系学话语分析的方法对课程的概念进行阐释和比较,尝试构建课程的概念谱系,以期提供一种理解课程的新范式。  相似文献   
60.
掌握职工思想状况,写好职工思想分析报告,是工会宣教干部的一项基本功,也是工会宣教工作的重要内容。搞职工思想分析,说起来简单,但做起来很难。搞一次职工思想分析,不但要动腿、动嘴,更要动脑、动手。动腿就是要组织、引导好召开的每一个座谈会,动脑就是要不断分析思考,动手就是要写出思想分析报告。在此,笔者结合近年来参与思想分析工作的感受,仅就如何撰写思想分析报告谈点浅见。职工思想分析有五个基本环节:①拟定调查专题;②深入实际进行广泛有目的的调查;③撰写职工思想分析报告;④召开思想分析专题会,分析研究,提出…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号