关于若干倍图的关联邻点可区别边全染色     

杨晓亚  杨随义  王三福 《天水师范学院学报》2010,30(2):29-31

应用关联邻点可区别边染色,给出了路、圈、星、扇、轮及完全图倍图的关联邻点可区别边全染色数．  相似文献   

让德性“敞亮”起来     

杨晓亚 《现代中小学教育》2013,(7)

现行苏教版《品德与社会》教材编排有大量历史题材教学内容,如“李奶奶身上的伤痕”等,但教师们容易上成“历史课”,没有达成德育的目标.针对品德课“德性”遮蔽的现状,要合理运用史料,处理好历史事件与德育渗透的关系、静态历史与历史活化的关系、学生生活与历史事件的关系,使课堂产生“德性”,达到借史明理的应有目标.  相似文献   

语文教学中“合作学习”的一点思悟     

杨晓亚 《大观周刊》2012,(38):232-232

随着课堂改革的不断深入,在“自主、合作、探究”的主导思想下,新的教学方法已经基本走入课堂,教师们的课堂结构也发生了很大的变化。我很喜欢在自己的语文课堂教学中运用合作的方法,我也非常喜欢听语文教师的课,总感觉教师们在分组合作学习中存在着一些思想误区。  相似文献   

浅谈中学文言文教学的策略     

杨晓亚 《教学随笔》2013,(8):24

教师更新教学理念,树立正确的教学观、学生观,让文言文教学充满创新活力。教师要创设情感氛围,激起学生的共鸣,调动学生的情感,激发学生的学习动机,培养学生学习文言文的兴趣。教师要引导学生进行发散思维、逆向思维,鼓励学生大胆质疑,大胆发表自己的不同意见、看法,从而求真求新。  相似文献   

图C_n＋W_n的Smarandachely邻点边色数     

杨随义  文飞  何建伟  杨晓亚 《天水师范学院学报》2010,30(5):4-5

研究Cn＋Wn的Smarandachely邻点边染色,给出了n阶圈与轮联图的Smarandachely邻点边色数,证明了当n≥5时,有χ′sa（Cn＋Wn）=2n＋1.  相似文献   

课堂民主：道德与法治课的应然追求     

杨晓亚 《小学教学研究》2023,(3):62-64

课堂民主是道德与法治课的应然追求。追求课堂民主要做到以下三个方面：尊重学生，营造平等和谐氛围；倾听对话，实现多维互动交流；价值选择，遵循道德发展规律。  相似文献