浅谈有效教学的心理能力     

杨秀清 《福建师大福清分校学报》2003,(12):111-113,123

文章探讨了促进教师教学有效性发挥的几个重要心理能力，分析了教师的倾听能力、批判反思能力、教学效能感等在有效教学过程中的作用。  相似文献   

把握敦煌学研究动态 引领敦煌学学术导向     

杨秀清 《家教指南》2017,(1)

<正>这次敦煌学研究动态暨《敦煌研究》发展研讨会,是一次非常有意义的活动。及时把握敦煌学研究动态,引领敦煌学走向,是《敦煌研究》作为一个有国际影响力的学术期刊的重要任务。依个人理解,近十多年来的敦煌学研究,大致出现了以下几方面新的趋向:(一)敦煌学研究外延的扩大,过去学者的研究对象主要是敦煌藏经洞出土文献及敦煌石窟,现在,将敦煌出土汉简纳入敦煌学研究的视野,已逐渐成为学界共识。(二)  相似文献   

福清市初中留守孩应对方式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨秀清 《福建师大福清分校学报》2007,(4):19-24

留守孩问题是人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题。留守孩作为一个特殊的群体出现的诸多问题已引起人们关注。本研究选取福清市部分中学的初中生726名为测查对象,其中留守孩356名,采用应对方式问卷测查工具,对福清市留守初中生应对方式进行研究。结果表明:在应付方式上,初三的留守孩对于各种应激性生活事件倾向较多用自责应付方式,尤其是与其他人生活在一起的留守孩倾向多用这种方式;初二、初一的留守孩用退避应付方式上,极其显著多于初三留守孩;男留守孩比女留守孩少用求助方式应对,并且存在极其显著的差异。  相似文献   

浅淡唐、宋时期敦煌地区的学生生活──以学郎诗和学郎题记为中心     

杨秀清 《家教指南》1999,(4)

本文以敦煌文献中的学郎诗和学郎题记为依据,对唐宋时期敦煌地区的学生生活进行了粗略探讨,分析了唐宋敦煌学生的价值取向、理想希望、兴趣爱好、快乐烦恼,敦煌地区的学生生活,既是对当时社会现时的反映,也是他们自身生活的写照。对唐宋敦煌地区学生生活的分析,对于研究唐宋时期敦煌地区的社会生活,也有一定的意义。  相似文献   

让心理素质的培育深入校园     

杨秀清 《福建师大福清分校学报》1998,(4):28-30,35

在高等学校教育各方面取得长足进展的今天,并没有使精神健康失调方面的学生大大减少。1989年,国家教委对12.6万大学生的调查结果显示,大学生中有不同程度的心理障碍的人数比例大于20.23％,1997年的调查结果显示,比例已上升为27.03％。根据我们近年来对我校新生的心态调查资料表明,高校学生产生精神健康失调原因,多半是由于心理压力过大而造成心理障碍。所谓心理障碍就是指学生头脑中所存在着某些思想或心理因素阻碍他们对问题的真正理解,从而使心理形成误区。这些因素主要有:1、对所学专业的不满意。2、理想与现实的矛盾冲突。3、环境的变迁。4、学习和社会地位的变化。5、情感受挫等问题。当然,这些因素并不是孤立地起作用,而是社会、学校、个人相互作用的结果。现代社会由于人类生存环境变得越来越复杂,高技术化的劳动世界,愈演愈烈的竞争市场,错综复杂的人际交往等等。这些变化也会不同程度地用各种方式渗透到大学校园,使得宁静的校园不单是大学生们的学习环境,同时也是大学生们相互竞争的战场。加上社会对大学生的要求愈来愈高,这就更增加了大学生们的心理压力,他们不断处在应激状态下,从而出现一系列的心身疾病,直接影响了学生的学业等方方面面。  相似文献   

略论高等教育与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨秀清 《福建师大福清分校学报》2000,(3):70-73

我国高等教育对学生创新精神和创造能力培养是一个突出的薄弱环节,本从高等教育培养创造型人才视角,对高校在教育观念,管理机制,教学方法以及教师创新能力等层面如何培养高素质创造型人才作了一些探索。  相似文献   

曹议金执政臆谈     

杨秀清 《家教指南》1998,(3)

曹议金执政臆谈杨秀清ＯｎｔｈｅＳｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎｔｈａｔＣａｏＹｉｙｉｎＷａｓｉｎＰｏｗｅｒＹａｎｇＸｉｕｑｉｎｇＩｎＡ．Ｄ．９１４,ＣａｏＹｉｊｉｎｗｉｅｌｄｅｄｍｉｌｉｔａｒｙｐｏｗｅｒｏｆＧｕｉｊｉｊｕｎｉｎｓｔｅａｄｏｆＺｈａｎｇＣｈｅｎ...  相似文献   

浅谈多媒体在音乐教学中的弊端     

杨秀清 《中小学作文教学(小学版)》2009,(3)

多媒体已广泛运用于教学之中,其优势众所周知,以下我想谈谈多媒体在音乐教学中的弊端。一、学习兴趣转移到多媒体学生学习兴趣的产生,首先是教师去激发学生心灵深处的强烈探索欲望,其次是有效地去激  相似文献   

奥运会特别仲裁中管辖权裁决的理论与实践     

杨秀清 《武汉体育学院学报》2013,47(7)

通过分析奥运会特别仲裁管辖权裁决的相关规则和案例,结合对国际商事仲裁自裁管辖权理论内涵和发展趋势的解读,认为,奥运会特别仲裁机构管辖权裁决的效力尚不具有应然的准终局性,但在实践中已形成在对事、对人、对时方面的诸多成熟规则,只要加以完善,有可能事实上在CAS框架内实现管辖权自裁决定的终局效果.为此,应加强仲裁主体对管辖权的主动审查职权,提高管辖权裁决在法理上的一致性,在管辖权的自由裁量空间内应注重对运动员和体育利益的保护.  相似文献   

谈教育应重视学生个性的培养     

杨秀清 《福建师大福清分校学报》1993,(1):176-177

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