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31.
本文从人才培养目标设置、课程体系开发、学生技能培养等方面,就新形势下如何提高高职人才培养质量作了探讨。 相似文献
32.
通过解读《义务教育语文课程标准》后,明确新的课程标准的教学要求,发现在新旧课标改变局势下初中语文课堂教学仍然存在着一定程度上的弊端,从教师观念的转变,课堂中进行分组、合作阅读和学生思维激发方面来阐述了进行教学尝试的必要性、可行性和实效性。 相似文献
33.
根据近50年来的降水、径流和泥沙等方面资料,对陕西省渭河流域水沙空间分布特性及变化情况进行了分析计算.结果表明：渭河流域具有明显的水沙异源特性;在时间分布上,水沙输送主要集中于降水量较大的汛期,年内分布相对集中;同时水沙年际变化较大,从20世纪50年代到90年代总体均呈下降趋势,并且不同时段水沙匹配模式不同. 相似文献
34.
杨秀英 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):83-83,85
社会心理在社会存在和思想理论之间起着“中介”作用，把握人们的社会心理，有的放矢地进行思想政治教育，注意理顺群众情绪，努力优化环境，引导人们的社会心理健康发展。 相似文献
35.
90多年前,甘肃康乐士绅牛载坤带领12名学子,慕名前往清末状元、著名教育家、实业家张骞先生的家乡江苏南通学习取经,并与张骞先生结为好友,张 相似文献
36.
智障学生的语文教学工作任重而道远。在培养智障学生语文学习能力要从学生的基本需求出发,找出合理有效的教学培养方式。本文从吸引智障学生语文学习兴趣、训练智障学生的对话能力、语文教学与生活结合起来等方面分析了智障学生语文学习能力的培养途径。 相似文献
37.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
38.
杨秀英 《雁北师范学院学报》2001,17(3):70-70
为人师是自豪的 ,同时也是有责任的 .不仅要将学业优良者培养成才 ,更重要的是帮数学学习困难生树立信心 ,实现学习上的正迁移 ,达到合格水平 .本文结合笔者的教学实践 ,就培养数学差等生的学习积极性谈点体会和认识 .1 表扬激励 ,找回自我数学较差的学生中大多数不是智力因素问题 ,主要是他们的自信心没有建立 ,认为自己不是学习数学的材料 .因此培养他们寻回自我 ,建立自信、自尊与自重的品质最为重要 .在课堂教学中 ,教师要在关心尊重和理解学生的基础上 ,去引导启发学生 .对于难易不同的问题要向不同层次学生提问 .对差等生笔者采用“… 相似文献
39.
杨秀英 《江西教育学院学报》2007,28(6):73-73
在美国的一个图书馆里有这样三句话:"我听见了就忘记了;我看见了就记住了;我做了就理解了。"由此可见,学生自主学习和操作的重要性。那么如何在教学过程中开展探究性学习活动呢?笔者浅谈几点看法。 相似文献
40.