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杨钧 《河南科技学院学报》2012,(12):40-43
新生代农民工是我国实现工业化、城镇化和农业现代化"三化同步"目标实现的重要力量。"三化"的跨越式发展对农民工的人力资源素质提出了更高的要求。文章从新生代农民工培训存在的培训机制不完善、培训内容滞后、参与主体积极性不高、资金投入不足等角度,分析了新生代农民工培训存在的问题,并就存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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杨钧 《宁波教育学院学报》2013,(6):12-15
性格是学习者个性的重要组成部分,也是影响学习者外语习得的重要因素之一。对学习者性格的研究,有助于教师更好地改进其外语教学过程。个性化教学是一种尊重学生个性,促进学生全面发展的适应性教学,具有宏观和微观层面。从个性化教学的微观层面--课堂教学入手,结合人本主义理论,以学习者的性格差异为基础,指出教师在设计课堂活动时,应遵循学生主体原则、机会公平原则、关怀学生情感原则以及个性全面发展原则,以适应不同学生的学习需要和学习习惯,并促进其语言水平的提高。 相似文献
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中小企业人力资源的存在问题及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨钧 《新乡教育学院学报》2007,20(4):22-23
通过分析我国中小企业人力资源环境、人力资源现状,提出建立现代企业制度、有效激励机制和沟通机制等解决人才问题的发展对策。 相似文献
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杨钧 《初中生世界(初三物理版)》2021,(1):57-60
一、教学分析1.教学内容分析。本课时的教学内容为牛津译林版《英语》八年级下册Unit 1中的学习技能课。本课的教学内容是Facts and opinions。区分事实与观点是培养批判性思维的核心,因此,本课对于学生思维品质的培养有着重要意义。教师应通过一系列活动帮助学生区别事实与观点,积极思考,从而提升自己的思维能力。 相似文献
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EVA业绩评价对我国航天上市公司的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对EVA（经济增加值）业绩评价体系进行了基本描述,并以我国的航天上市公司为样本,提出了EVA对中国的航天上市公司、对投资者和对国家政策的启示。 相似文献
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在数学教学中实施素质教育既是教育改革的需要,又是科教兴国的根本举措。教师在教学中应从素质教育观出发,转变传统教育观念,以学生为教学的主体;培养学习兴趣,提高学生的数学应用能力;以知识为载体,发掘学生潜在的创造力,为终身学习打下坚实的基础。 相似文献
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杨钧 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(6)
胡锦涛在安徽小岗村考察时提出,"允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营"。农村土地流转受此鼓舞得以明显提速。土地流转推动了我国的城市化和农业现代化进程,但是仍存在许多问题。目前,土地流转引致的集体上访等群体事件、土地违法案件不断发生,不仅影响了农村社会的和谐稳定,而且损害了社会可持续发展能力。因此,厘清农村土地流转中存在的主要问题,深度挖掘其背后的根源,进而制定对策,具有重要的实践和理论意义。 相似文献
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杨钧 《河南科技学院学报》2013,(1):12-16
土地和劳动力是经济社会尤其是农村经济社会发展两个重要的资源。如何构建农村土地流转与劳动力转移的良性互动关系,是实现工业化、城镇化和农业现代化"三化同步"的关键问题之一。文章探讨了农村土地流转与劳动力转移的现状、相互关系及面临的问题,提出了构建二者良性互动关系的策略。 相似文献
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