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31.
印度流传着这么一个“挑水工与裂缝水罐”的故事:一个小村落里有个专门挑水为生的挑水工,他有两个水罐,一个完好无损,另一个有一条小小的裂缝。每天,这位挑水工用这两个水罐从远处的水溪把水挑回主人家,每次回到家时那个有裂缝的水罐中只剩下半罐水。日复一日,月复一月,挑水工早晚不停地挑水,肩上始终是那两个一好一裂的罐子,那有裂缝的罐子始终是半罐水。一天,裂缝水罐心里很纳闷,它疑惑地问挑水工“:我身上有裂缝,你每次挑水虽付出了气力,却因我少得半罐水,而你为何一直不嫌弃我呢?”挑水工指着那条路径旁美丽的鲜花和青翠的小草,笑眯眯地…  相似文献   
32.
诗联大比拼     
活动目的巩固已学过的诗词名句和对联,扩大对于诗联的积累,提高学生对诗联的理解和运用能力。活动准备1.阅读第五册至第十二册语文教材中出现的诗词名句和对联(人教版九年义务教育六年制,下同)。2.把学生分成4队。选出评分仲裁4人。  相似文献   
33.
猜谜大比拼     
甲:今年中央电视台播放了猜谜比赛,在我们学校,猜谜如今已蔚然成风。乙:是吗?你说话可是当真?甲:骗你——是小狗!我在我们学校猜谜出尽了风头,享尽了风光。乙:这么说,你们学校猜谜成风是从最近开始的?甲:不错!乙:那你们就少见多怪了!告诉你,我们学校很早很早,准确地说是很古以前就猜谜成风了,而且名扬大江南北,长城内外。甲:是吹牛吧!别以为吹牛不上税就天南海北乱扯大炮!  相似文献   
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